每个孩子都是奇迹丨学习不应该满足于现状

学习不应该满足于现状

很多学生在学习的过程中往往出现这样的心态:“我觉得我的学习成绩还行。”“我这次考得还好吧。”“我已经尽力了。”“能考成这样，我已经很满足了。”

很多学生在取得一点成绩，完成了一个小目标后，往往就会出现自我满足感，殊不知这种满足于现状的思想往往是导致学生高考落榜、梦想天折的罪魁祸首。我的一个学生不仅学习成绩好，而且悟性非常高。高一的时候，他的文化课就在班级名列前茅，老师和同学都认为如果他的成绩不下降的话能够考上重点大学。

他的学习成绩得到了很多人的表扬，渐渐地，他在这种环境中迷失了自己。高二的时候，他的成绩依然在班级名列前茅，所以，他就产生了骄傲自满的情绪，于是，他就开始抱着懈怠的心态面对高二和高三的学习。

高三上学期的时候，他的成绩出现了波动，测试的时候时好时坏，成绩非常不稳定。这时，老师也找他谈过话，问他是不是遇到了什么挫折，是否需要帮助。他都以一种非常自信的态度应付了老师的关心。

结果高考的时候，他不仅没有考上重点大学，高考成绩离普通本科录取分数线还差了20分。最终，他只能读了一所专科学校。

案例中的这个学生由于满足于现状，骄傲自大、不思进取，导致成绩下降，最终高考失败。这样的学生并不少见。由此可见，学习是不能有自我满足感的。那么，作为一个学生，如何避免出现自我满足、安于现状的情况呢?

1.保留好奇心和求知欲

好奇心和求知欲是人类与生俱来的需求，也是人们得以成长的根本原因。哈佛大学哲学博士陆登庭说:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。"

历史上，大多数的科学家、发明家都是好奇心和求知欲特别旺盛的人。牛顿正是因为对苹果落地产生好奇，才发现了万有引力;瓦特也正是因为对烧水壶冒出的热气充满好奇，才使得蒸汽机得以改良。

美国科学家约翰·曼森·布朗曾说:“感谢上帝没有让我的好奇心硬化，好奇心让我渴望知道大大小小的事情，这样的好奇心有如钟表的发条、发电机、喷射机的推进器，它给了我全新的生命。”好奇心和求知欲可以引导一个人走向成功、创造奇迹。一旦失去了好奇心和求知欲，人们将失去对未来的美好憧憬，失去追求梦想的勇气和动力。

2.要做“白日梦”

追求梦想，并且通过努力最终实现梦想的马云曾说过:“白日梦还是要做的，万一哪天实现了呢?"“白日梦”一直以来被人们当作贬义词使用。但我在这里说的“白日梦”是指学生要有一个大一点的梦想。只有梦想够大，学生在学习的过程中才不会为了“蝇头小利”而沾沾自喜，也不会遇到苦难就停滞不前。

拿破仑曾说:“不想做将军的士兵不是一个好士兵。”如果一个士兵连做将军的“白日梦”都不敢做，他就会在打仗的时候畏畏缩缩、贪生怕死，最后可能不是战死，就是退伍回家。相反，如果一个士兵的梦想是做一名将军，即使前面是枪林弹雨，他也会勇往直前。

同样，没有梦想的学生在学习过程中很容易出现遇到困难就唉声叹气、畏缩不前，取得一点成绩就自我满足、停滞不前的情况。而那些心中有梦想的学生，能够对自己当前的成绩保持清醒的认识，他们不会以当前的状态衡量自己成绩的好坏，而是从梦想的高度判断自己的成绩和梦想的距离，进而做到“胜不骄，败不馁”。

3.树立竞争意识

“优胜劣汰，适者生存。”社会的发展就是一部竞争史。学习也是如此，学习如逆水行舟，不进则退。如果没有竞争意识，就很难从千军万马中脱颖而出。良好的竞争意识能够让学生保持清醒的自我和环境认知。同时，良好的竞争意识能够让学生在竞争中认识到自己的不足，使人精神振奋、努力进取。

孙中山曾说:“人类要在竞争中生存，便要奋斗。”学生要想取得优异的成绩，如愿以偿地考入自己理想的大学，实现自己的人生理想，竞争意识可以帮助其保持艰苦奋斗的精神以及迎接挑战的勇气。安于现状、不思进取，只能造就平庸。如果你想实现伟大的梦想，就不要因为一时的得失而自我满足。