温暖、3h、博·雅……一起来看老师们眼中的美岸小学

开学伊始，围绕校园文化，四川天府新区美岸小学教师们齐聚一堂，开启了一场温馨和谐的小组讨论活动——几个关键词，带你了解他们眼中的美岸小学。

四川天府新区美岸小学

教育理念：美好教育

办学宗旨：让美好教育为每个孩子的终身幸福奠基

学生发展目标：向美而行，向好而成

教师发展目标：博雅君子，成人之美

学校发展目标：小而美，美而好

校训：世界因我更美好！

温暖、斜杠、“内卷”、专业

当有老师感染新冠无法到校时，其他老师总会积极顶上去，互帮互助。当有老师封控在家缺少物资时，学校总会及时送去关怀。

美岸小学的老师们不仅善于教学，而且都多才多艺，本领非凡。有懂茶艺的英语老师，有会舞蹈的数学老师……

他们拒绝躺平，积极“内卷”，向美而行，向好而成。他们希望在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

读书滋养底气，思考带来灵气，写作造就名气。美岸小学每一位老师都立志成为一个教书人、读书人、写书人。

生机勃勃，多“材”多“益”，多“籽”多福

美岸小学很年轻，老师们平均年龄比较小，个个心中有爱，朝气蓬勃，干劲十足。

学校组织丰富多彩的活动为学生创造平台增加锻炼提升眼界。高质量活动面向每个孩子，鼓励人人参加让每个学生都能从中获益。

师生在学校各种活动中教学相长，学生的成长更激发老师的干劲，再次循环到学校以及师生发展的“生机勃勃”，一个良性循环完美闭环，就像乌桕树在自然生态中的生长循环一样。

有温度——微笑、尊重、归属

校长早上微笑问好，小朋友带着微笑进教室，微笑是对教育充满希望；老师上课微笑，微笑是对创造力的肯定；保洁阿姨微笑，“走路慢一点，有水哦！”微笑是对未来的呵护；放学父母微笑，是对美好教育的肯定和支持。

美岸小学教师表示：“第一次听到学生叫‘王老师’时，感觉到师者尊重；学校对信息科技的重视，让我觉得学科尊重；学生对知识的渴望，那是敬畏生命，尊重先贤。”“从邢教练变成了邢老师，称呼的转变让所有的关系都变得纯粹，这一切都让我感受到了家一般的温暖，对美岸小学有了满满的归属感！”

守望相助，赋能成长

借用学校丰富的共享资源，借助专家引领、同伴互助，美岸小学教师们不断汲取营养，成长自我，这是学校为老师赋能；教师的专业发展，是学校不断建设的源泉和动力，老师们不断为这所小而美的学校添砖加瓦，赋能建设；老师为孩子们前行引路，孩子们为老师带来更多收获与温暖，教学相长，相互赋能，美好的故事便在这之间生根发芽；美岸小学丰富多彩的活动、美好课程体系，赋予孩子们成长的能量，他们不断体味自信、拼搏、团结、珍惜、责任感……当孩子们走出校园，传递真善美，他们便成为一张美好的名片，赋予学校新的标签！

发掘你无限的潜力与才能，让你走得更远！新的一年，更要守望相助，相互赋能，携手前行！

3h——高标准、高效率、高成就

在美岸小学教师们看来，“高标准”首先体现在“以人为本”的管理高标准，制度化和人性化有效融合将学校各项工作井井有条地开展，并对师生进行深层次的心灵的关怀与引领，使得整个学校高效运转。其次是教师和学生发展的高标准。“四有”好老师，博雅君子，广泛阅读终身学习，钻研新的教育技术与时俱进，是老师们不断追寻的目标；孩子们则是全面发展与突出特长相结合，心中有家国与眼里有世界并行，向美而行，向好而成，一起向未来。

在美岸，老师们因极具归属感和幸福感而行动力强。上传下达，一呼百应，身兼多职，沟通合作，创校过程中无数个从无到有，从有到优，不断创造佳绩。

在高标准、高效率的基础上才有了高成效，大家看到的这些数字，看似冰冷，却极具温度，这也如美岸小学的校树——乌桕树产出的“籽”，从建校以来，该校累计获得31项区级及以上荣誉，教师累计获得109人次区级及以上荣誉，学生累计获得2000多人次区级及以上荣誉，这每一个人次背后都是一种认可，当每一位学生、教师以及学校拿着证书展现在众人面前时，看似轻薄的奖状却是沉甸甸的荣誉，这也让该校师生都倍有成就感、幸福感！

博·雅

“当我看到这4个字，一直以为这4个字与我是永不相交的平行线。当我回顾这3年的工作才会发现与这4个字慢慢有些碰撞，虽然现在不是我的代名词，但在它的光环下我也有故事与你们分享：不断突破自己。以前自己的工作是具有针对性的，到学校后为了学生，践行我们的美好教育，不断突破自己，提升自己获得家长和孩子们的认可；跨出舒适区，主动获取成长。由于工作性质的改变，面对的是一群天真可爱，需要用心和引导、耐心帮助孩子们，一系列的改变，跟着老师们学习，促进自己成长，使自己更饱满，更具有价值感。我们要有突破自己的意识，不要限定领域，我们面对不同的学生，学生是全面发展，老师更要全面发展，这样才能为学生终身幸福奠基！”一位老师说出自己对“博”的认识。

在美岸小学，你会看到孩子们那洋溢着幸福快乐的笑容，会看到每个孩子课堂上积极发言的自信大方，会看到艺术节上令人称赞的多才多艺，会看到孩子用秋日金黄的银杏叶堆出校园的文化符号“美”这个字……

这是一场有温度的培训，是一次灵魂深处的触及与互动。美岸人因为热爱而让自己有着无需提醒的自觉，因为热爱而让自己活成一束温暖的光芒，照亮自己更是照亮他人，点亮生命更是增添教育的温度。

新的一年，有温度的美岸人，必将在温度的方寸之间，寻觅教育的无限。在这方寸之间，寻找自己的教育温度，践行自己的教育理想，共同为美岸小学的美好明天不断追寻！（黄小林 通讯员 肖敏）