山东
关于职称评审，在各行各业都有很多诟病，说取消的有吗，还有各种民间人社部门的各种版本。其实职称评审本身都是为了选拔本行业中最优的人，但是因为评审涉及到很多主观因素，而有人的地方就有江湖，江湖中的风起云涌使得职称评审不能独善其身。
那么未来职称评审会如何走呢？人社部发布了最新规定，抱怨可以，但是想要顺利通过未来的职称评审，还是需要认真看一下，做好准备，抓好重点。
未来肯定会诞生新的职称系列：文件提到“具有职称评审权的用人单位可结合本单位发展实际设立新评审专业，按管理权限报人力资源社会保障部门备案。”职称评审不只是身份的象征，更是带来更好的经济收入，所以各行各业创先争优，并争取获得更多的荣誉可能会有意外惊喜。
未来职称评审标准会逐步注重实绩：在各项标准中，工作实绩会被越来越重视，就拿中小学教师职称评审来说，诸如优质课、教学能手等评价老师教学能力的证件会越来越重要，当然重视实绩也并不是完全靠实绩，这里的理解应该是在之前各项标准不降低的情况下更加注重实绩。
未来卫生、工程、艺术、中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标：在实践性较强的系列中，论文不再是主要评价指标，就像前面所讲，这些系列会更加注重工作实绩。但是个人理解应该是论文还是有必要的，虽然不作为主要评价因素，但是在所有条件同等的情况下，论文也会是加分项。再者，若是高级和正高级职称肯定也会要求有一定的科研能力。
另外要注意的是：推广代表性成果制度，标准开发、技术推广、技术解决方案、创新突破、高质量专利、成果转化、理论文章、智库成果、文艺作品、教案、病历等业绩成果均可作为代表性成果参加职称评审。探索通过学术委员会认定、同行专家评审、第三方机构评价、国际同行评价等方式，提高代表性成果评价的权威性。这里虽然提到了一些创新的可以作为职称评审的材料，但是需要通过一定级别的鉴定，个人认为在监督机制不能跟上的情况下，这种鉴定必然会导致一种新不公，主观因素太强，认为操作空间太大。
未来对学历的要求只是基本条件：这对于后取学历的人来说是一个好的声音。目前很多地方对后取学历有不同程度的限制。同时文件规定了，学历不足的情况可以由正高级职称联名推荐，可以破格申报。文件中对技校等学历也做了规定，技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业，可分别按照中专、大专、本科学历申报相应系列职称。
未来基层职称会继续保留：近两年，山东省实行了基层中小学教师职称制度，定向评价，定向使用，使得很多基层教师得到了提升职称的机会。按照文件的规定，这种方式会得到逐步推广，但是仍然会采取定向使用的方法。虽然不占用指标数量，但是总量也会控制在一定范围。所以职称评审时不论什么叫法，只要能够提升职称，先提升上去，不知道什么时候数量就满了。但是在基层工作提升职称的竞争性要明显降低，机会增多。
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