辽宁
很多同学都会有这样的习惯，当新教材下发的时候，首先需要看的并不是里面的内容，而是教材里面有哪些新鲜的插画，这也是教材插画存在的目的，为了激发同学们学习的兴趣。
在以前课本上，教材上的人物插画基本上都是以黑白为主，能够看清楚人物的整体轮廓，而现在随着教育事业的发展，教材也是千变万化，彩印的插画看上去更加形象。
但实际上这还并不是人物的原本形象，教育部也是为了同学们的学习着想，不让学生犯花痴，所以对能够看出，教材上的人物插画基本上都是年纪比较大的老头。
为防止学生“犯花痴”，教材人物如整容前后，对比图还原真实情况
瘦到“脱相”的尼古拉特斯拉，实际上是一个真正的外国帅哥
尼古拉特斯拉是美国著名的物理学家，他发明了交流电系统以及无线电系统等多个领域，也是一个对我们人类做出过巨大贡献的科学家。
但是在教材中，他的形象看上去并没有那么好，脸部已经瘦的脱相，五官看上去并没有那么和谐，但实际上，尼古拉特斯拉在年轻的时候，也是一个真正的外国帅哥，鼻梁高挺，眼神深邃，身材看上去也接近于完美。
一脸严肃的王德民院士，年轻时候的颜值堪比吴彦祖
王德民院士是我国油气田开发工程专家，在教材上，其实他的颜值也并不低，戴着一副眼镜，看上去一脸严肃，更像是一个严格的老师。
但当大家看到年轻时候的王德民院士，很多人都感觉到惊讶，颜值堪比吴彦祖，非常帅气，而且看上去更像是小鲜肉一枚，前后就是判若两人，不得不说为了防止学生犯花痴，教育部还真是煞费苦心。
伸舌头搞怪的爱因斯坦，年轻时原来这么帅
大家对于我国物理学家爱因斯坦的印象，可能大多数都停留在一头白发，并且伸舌头搞怪的样子，还经常有人调侃他是一个有趣的老头。
但年轻时的爱因斯坦，和教材上的相比差距悬殊，如果教材上放的是年轻时的照片，相信会迷倒很多学生，本来在学生当中流传这样一句话：“人丑就要多读书”，但是看到爱因斯坦年轻时的颜值，又改为“比你帅的人还这么优秀，你有什么理由不努力”。
五官松垮的理查德费曼，年轻时被称“高冷男神”
理查德费曼是加州理工学院物理学教授，也是诺贝尔物理学获得者，在教材上的形象，更像是一个不修边幅的老头，五官看上去也比较松垮，甚至一笑起来脸上瞬间出褶。
但是殊不知年轻时的理查德费曼，看上去更像是“高冷男神”，精致的眉毛、高挺的鼻梁，皮肤也是非常白嫩，根本看出来原来这是同一个人。
为防止学生犯花痴也只不过是一方面，更重要的还是这一点
教育部在编辑教材的时候，确实会考虑到同学们的学习兴趣，以及所编辑的内容是否能够影响到同学们的学习情况，但之所以会在教材上放一些相关任务年老的照片，还是有一定原因的。
其中最重要的，还是因为这些人物基本上都是到了晚年的时候，才有了突出的成就，或者是被写进教材，也是为了让同学们更加直观的了解到相关的人物形象。
就举一个很简单的例子，如果教材中放的是爱因斯坦年轻时的照片，可能很多同学在观赏之余也会想，为什么他这么年轻就取得如此多的成绩，但实际上这和事实也会有所出入。
所以也是考虑到同学们切身的学习情况，能够让同学们更加准确的分析出人物形象，也算教育部门煞费苦心，还希望同学们认真对待。
教材上的人物插画能够辅助学生学习，不过内容会更加重要
有些同学可能看到教材上的人物插画，就会激发起自身对学习的兴趣，那么在这个过程中，同学们更要注重教材上的知识内容，知道文中想要表达的含义，以及相关人物的历史事迹。
关注教材上的插画已经成为很多同学的习惯，但也需要同学们养成良好的三观，不要对人物插画过多的进行评判，之所以会以现有的形象出现在同学们的视野，自然也是有原因的，还希望同学们能够理性看待。
将所学知识与相关人物相结合，让自己学习到更多有用的知识，这才是最重要的，而不是将心思全部放在人物插画上，去分析谁好看与否，不要放错了重点。
今日话题：你对教材上的人物插画有哪些看法？
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