乡村教育最后的坚守：一个教学点，两名学生

近日，安徽萧县一处乡村教学点引起网友的关注。一个班只有两名学生，令人惊讶。对此县教体局回应称，乡村教学点的学生一般都挺少，坚持办学是为了村里的小朋友上学方便。

从网传视频可以看到，空荡荡的教室里只有两名学生，仅有的两张课桌紧贴讲台。对这两个学生来说，在这里上学，也就意味着你要么努力考第一，考不到第一名就只能考倒数第一了，想考个第三名都很难。

很多人质疑只有2名学生，这个教学点为什么不撤掉？只能说这些人站着说话不腰疼，撤掉一个教学点容易，但我知道撤了这种教学点就有可能剥夺了这两个学生逆天改命的机会。撤了教学点直接造成两种后果：这两个学生失学或更加加重其家长的负担。

这种现象在农村很常见，学校里的孩子大部分是留守儿童或者单亲家庭的孩子，家庭贫困，跟着爷爷奶奶生活，他们都年纪大了，如果去外村中心学校上学，没人接送，中心学校又买不起昂贵的专用校车，基于以上考虑，只能维持现状。

作为一个农村教师，最了解现在农村的状况。2000年以前农村学校还比较兴旺，大一点村小还有二三百多学生，小一点也有一百三四十学生。过了两千年以后，学生逐年减少，现在全镇小学可能只有四五百左右学生了。村小大部分都合并了，剩下两三个每个也只有二十多，三十多的学生。

造成这种现状的原因是，这些年大部分年轻人都去城市了，农村人口越来越少，另一方面正好八十年代计划生育，那一代独生子女的孩子现在上学了。好在放开二胎，现在有一些学生就是二胎，否则学生会更少。

在很多乡村学校，随着国家对教育的重视，经济的发展，学校学生上课设施已经一直在更新换代，不断地完善。“班班通”等资源也到位，但是，学生为何还是在不断地减少呢？我了解到的情况就是，家长们虽然知道，条件在变好，但是，他们最不放心的，就是教师教学质量问题。

乡村振兴，从乡村教育开始，国家必须重视农村教育了，不能再任由这种状况持续下去了。要改变目前农村教育这种现状，小利斗胆提出一些建议，政府部门参考：

消除教育内卷，学生分区上学，消除优质学校学生争相进入，优秀教师轮岗制度，不在一所学校，取消重点学校，平均教育资源，拉小城乡学校差距。教育内卷问题越演越烈，只会让乡村城镇各地生源，越来越不均衡。

当然要想办好农村学校，加快生源回流。最终还是要大力加强农村寄宿制学校建设。因为寄宿式学校在很大程度上能满足农村留守学生住好、吃好、学好需求。建议在原有学校的基础上，改建、扩建成寄宿式学校，让广大农民工外出务工的同时，放心家中留守儿童的教育问题。

这就要求寄宿式学校要大力加强学校硬件设施建设和农村学校师资队伍建设，比如学校要配备专门的校车接送学生上学放学，让学生和家长都能感觉到农村学校的条件不比城里的差，学生在家门口的农村学校学习生活会很快乐、很幸福。

农村教育最终还是要建设大规模寄宿制学校，撤销村级小学，以乡镇为单位建立从幼儿园到高中的封闭式学校，一是节省国家财政资金不再建设村级无学生学校。二是把所有村级教师集中到乡镇学校，加强教师队伍，教师由不够用到超编，三是节省资金学校负责投入学生的衣食住行，每周学校接送学生回家。

目前来说，像安徽萧县这个乡村教学点继续保留是很有必要的，就像他们所说的，坚持办学是为了村里的小朋友上学方便。希望能坚持下去，这个时候就不要讲什么资源浪费。孩子就是最大最好的资源，培养孩子就是于国于民最大的贡献。一个都不能少，为当地教育管理部门点赞！

为农村教育最后的坚守点赞！撤并很容易，但撤后会让村庄失去生机和潜力，加速村镇的老龄化，使其快速消失。村里的学校是边远乡村最后的活力和保障，是村民留住外迁脚步的最后尊严。谢谢坚守的乡村教师们！