走进茂名东湾学校 品“最美阅读空间”

茂名城北，悠悠的小东江优雅地拐了一个弯。湾之东，自然风光人文景观相辉映，如诗如画。在这诗画美景中，坐落着一所美丽的校园——茂名市东湾学校。

前不久，广东省教育厅公布2022年省中小学“最美阅读空间”名单，全省85所中小学校脱颖而出。茂名地区共有3所学校上榜，而茂名市东湾学校就名列其中。

“心明书苑”读书会

茂名市东湾学校有一个“心明书苑”，是该校“最美阅读空间”的核心。为着力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚书香校园氛围，2022年5月中旬，该校在学校图书馆——“心明书苑”举办“我的读书故事”主题读书会。出席及参加活动的有茂名市的知名作家、音乐家、书法家，以及东湾学校领导、教师和学生代表。

读书会上，大家尽情分享阅读感悟、读书体会和阅读故事，正所谓“东湾满园溢书香，书苑畅谈照心明”。

作家张慧谋分享了他的读书故事:十几岁时，他约上三两好友，来到护城楼边，坐在树底下，边读书边倾听竹林风声边做着笔记；长大后，枕边常堆积着半人高的书籍，成为一道独有的风景线；儿时一次与窗外雨中呤读诗书的老人邂逅，让他与唐诗宋词结下了不解之缘。他鼓励学生们：一定要好好地读书，珍惜书香从指尖流入内心的美好时光。

东湾学校校长卢春年向大家分享了他恩师的自传式书籍《闲聊集》，用恩师的故事激励着自己和鼓励着每一个人。卢校长深情地述说着他的恩师——一位年近90岁的老人，中风后仍坚持用手指在手机上一笔一划地写着字，回忆着年轻时一路走过的点点滴滴，身体的伤痛也阻止不了对生活的热情。这本用意志和毅力写就的《闲聊集》中，有一节是描述恩师横渡高州水库的传奇事迹的，卢校长以此鼓励着师生们:只要奋勇向前，总能到达彼岸，那时鲜花会开放，阳光会照耀。卢校长深情表示：我的老师就像一本书……一本值得让我反复深入阅读的好书。

老师和学生们认真地倾听着一个个读书故事，一件件读书往事不断涌上心头，一股股真情在内心深处涌动。在这样的氛围感染下，师生们积极踊跃地分享着自己的故事。

曾玉华老师将自己生活中的三个阶段，与王国维《人间词话》提到的人生三个阶段进行了参照，并与大家分享: 成长期，听着雨打芭蕉的声音，在阅读中享受着仗剑走天涯的美好青春时期；摇摆期，面对着工作、生活和孩子的点滴琐事时，在钱钟书《围城》中找到内心的坚持；沉淀期，在不断的阅读与探索中，达到了人生的这第三个阶段，在读书中找寻人生的方向。

小学生莫乔然分享了自己曾过于投入书中的内容而发生的小趣事，陈睿果、梁舒媱分享了厕所窃读的刺激趣事。他们率真的表达，天真的表情，灵动的双眼，把孩童的那一份童真展露无疑。

中学生陈奕霖分享他从小就与书本为伴至今读书不辍的故事，家里三个近两米高的书柜，塞满了他从小到大看过的书。他希望大家能尽量放下手机多些拿起书本，“择一处清幽，捧一杯香茗，读一本好书”。中学生们流畅的表述、深度的感悟，让嘉宾和老师都深深震撼并由衷感慨：东湾学子，未来可期。

亲子读书故事分享

东湾学校“心明书苑”第一期读书会的成功举办，使孩子们念念不忘，终于，去年5月下旬，书苑迎来了第二季之亲子读书故事分享。茂名市作家协会作家及东湾学校领导出席。参加活动的还有家长和学生代表。

在分享会上，卢春年校长首先分享了他的亲子阅读时光。在陪伴孩子阅读的过程中，他是一个幸福的父亲。孩子小时候喜欢寻宝记之类的书籍，他认为这些书籍可以开拓孩子的思维，激发阅读兴趣，所以每当孩子有进步，他就以赠送书籍作为奖励。在孩子进入青春期以后，有了更加广泛的阅读空间，他适当的关注和引导，不仅促进孩子“好读书，读好书”，也增进了亲子之间的感情。

卢校长寄语东湾学子，与书香为伴，与智慧同行!世上没有白读的书。读书可以启智，读书可以明理，读书可以医愚，读书可以愉悦身心，读书可以陶冶情操，读书可以开拓视野。读书，乃受用一生的财富!

卢校长的分享，深深感染着大家，不断有亲子分享着读书的故事和感悟。谭海父子分享的绘本阅读妙趣横生，邓黔波父子分享的《福尔摩斯》惊险刺激，曾玉华母女3人分享的《阿比琳的夏天》自然而感性，蓝慧菁母子分享的《哈利波特》勇敢而智慧，陈齐明父女则分享了“姐姐讲故事，爸爸讲心得，弟弟听故事”的阅读趣事。此外还有学生代表赖星妤和妈妈、妹妹的《爱心树》，黎竣丞和爸爸的军事题材阅读，倪梓茵和妈妈的《大唐群星闪耀时》……

以书籍为依托，我们看到了一个个阅读故事的背后，是一个个家庭成长的足迹，也是一段段温暖的亲情往事。有欢笑有泪水，有相互理解和包容，更有来自生命的感动与感悟。

名班主任工作室阅读沙龙

腹有诗书气自华，最是书香能致远。东湾学校不仅关注学生阅读，还激励班主任把读书学习作为一种习惯，构建班主任成长共同体，打造研究型班主任队伍。

心明书苑的一角，茂名市中小学名班主任廖雁工作室“微风书房”，在去年6月就举办了一次阅读沙龙活动。出席活动的有特级教师、名校长、名班主任、名教师、市管专家及拔尖人才、市教研员等。参加活动的还有廖雁工作室全体成员、学员。

夏夜，微风习习。夜幕下的东湾学校灯火闪烁，静谧而美好。廖雁工作室“微风书房”的读者们，正在心明书苑畅聊读书的故事。

据悉，工作室成立以来，通过统一模板，每周一打卡的方式共读了三本书，每人合编了一本读书札记，《静水》《拾贝》《百川》《小流》《活水集》……一个个含义深刻的名字呈现在读书札记的封面上，成了工作室第一笔丰厚的财富。

参加活动的教师就微风书房共读书目，从某一个切入点谈谈为之心动的地方。先是曾滢老师分享了题为“基于学生的情绪与认知特征的几点教学策略——读《教育与脑神经科学》有感”的读书心得，就“如何吸引学生注意，让课堂焕发生机”展示了几点有趣实用的建议。

接着，黄应丽老师以”例谈家校沟通的有效方法”为题，结合她的班主任经验，从“告诉家长、感谢家长、引导家长和行动信号”四个方面，分享了几点家校沟通的有效方法，突出“用心、用情”的班主任工作理念。

而后，赖春妙、蒋春羡等学员也纷纷分享自己的读书心动时刻：有方法重现、有教育顿悟、有案例分享，也有问题探讨。

活动最后，茂名市教研员赵初红寄语全体学员：教师要入道，最好的方法就是阅读，而且要有目的地阅读，还要多写。东湾学校卢校长鼓舞工作室全体人员，践行微风德育的理念，向阳而生，向暖而行。他以“微风不燥，阳光正好，岁月静好，时间刚好，如此甚好。”作结，勉励微风书房的读者们一起奔赴美好。