目标引领明方向 启发探究结成果——西安经开第十四小学2023年新学期数学教师培训

　　阳光讯（记者 刘杰 通讯员 王薇）一年四季春为首，踔厉奋发向前行，新学期新气象。西安经开第十四小学为提高数学教师的教育理论水平和教学业务能力，于2023年2月2日在陕西省教学能手、高级教师、西安经开第十四小学教导主任李玮涛的带领下进行了一场教学设计和课堂教学的培训。各位教师通过认真的学习后收获良多并深受启发。本次培训共分为六阶段。

　　一、教学目标要科学

　　培训第一阶段，在李主任的带领下首先明确数学教学目标的重要性，主要从以下两点出发，第一点：“课例目标分析”，以五年级下册《分数乘法（一）》为课例，让数学老师们主要围绕本课教学目标的制定进行探讨，随后教师交流汇报。通过课例目标分析，李主任又明确提出第二点：“教学目标要科学”其中包括（全面、精准、具体、可量化、可落实），给出了一系列建议与好的想法，也希望在后面的教学中教师们可以学以致用。

　　二、知识学习要探究

　　培训第二阶段，李主任指出数学教学的基本模式需经过：激发兴趣、独立思考、启发点拨、合作交流、长期坚持见成效从而最后落实。也提到其中的独立思考需要“静”而汇报交流需要“动”这两点需在教学中注意，教师也需观察学生在独立思考与合作交流中的学情为启发点拨而做基础，也使我们深受启发，关于知识学习的探究是环环相扣的。

　　三、课题研究

　　培训第三阶段，指导大家如何通过教学目标来设计教学，目标的制定明确学生的掌握率应该是百分之多少，这需要根据课程的难易程度来制定，并且每一堂课结束后，需反思是否达到了应有的掌握率。在课堂教学中也需观察学情，一步一步的让学生真正理解数学知识与数学规律，从而解决数学问题,达到每堂课应有的掌握率，另外要善于利用素材将思政、德育、安全、健康、环保、礼仪等教育体现在课堂中，并且落实三会、四能、四基。

　　四、学以致用

　　培训第四阶段，在进行前三阶段的培训后，教师们在李主任的引导下以《分数乘法（二）》为课例，进行现场练习写出具有科学性的目标后汇报交流，在这一过程中李主任也不断反问，促使教师们不断深思，在这一现场实例的练习中让各位数学老师也受益匪浅。

　　五、作业设计有目标梯度

　　培训第五阶段，讲明作业设置需有目标梯度、侧重点、精而优、贴合教材与现实生活从而适合学生，也利于教师的诊断工作，从而让学生更好的掌握每一课知识。

　　培训第六阶段，刘亚萍校长讲到：“好的教学目标、教学设计一定要落实到日常的课堂教学与作业中。这些环节都起到了举足轻重的作用，可以让我们的教学更佳。相信大家在这场培训中也收获良多，我校数学科目由李主任带头，希望大家能向优秀看齐，在未来的教学中继续不断的钻研、不断的学习，我相信数学组定会有不一样的突破，让本校的学生更加受益。”

　　学习是一条永不停歇的路，更是一场恰逢其时的甘露。路虽远，行者将至；事虽难，做则必成，愿十四小的教学越来越佳，让每一个生命更加美好！