广东
这节课以《学会写作》中的第一章为例，讲解拆书稿的正文部分要怎么写。
拆书稿正文部分的写作结构：正文＝前情回顾＋知识点讲述＋总结预告
写拆书稿时注意4点：
第一点，框架结构上，不能有缺失。结构上缺失了，其他部分写得再好，都难及格。
第二点，读透一本书，对作者表达的内容充分理解。对书中内容不熟悉，就不知道怎么划分结构、怎么下笔、怎么做删减、怎么做结构，所有写拆解到的问题都是对这本书不了解。
比方说我们今天有一场数学考试，结果，你却说书里的知识我一点都没掌握，那你肯定是考不好的。当你对一本书的内容有足够理解的时候，一切问题都会迎刃而解。读透一本书，分成三步：略读、精读、做目录笔记。
第三点，怎么删减和压缩。拆书稿的目的就是让人迅速了解一本书的精华内容。书中有沙子’、‘石头’，泥 土’和‘金子’，把“金子”挑选出来，呈现在读者面前，写拆书稿其实就是在做‘去粗取精’的工作，所以你面临的第一个问题，就是怎么做取舍？
范文中有2处做了删减，1处做了压缩。在‘如何迈出写作第一步’和‘好文章的标准’这2部分的内容里，作者分别给出了5个解释或方法，范文只选择其中的3个。因为首先篇幅太长，内容太满；其次是‘雨露均沾’没有重点。
具体“删减”有一个标准：如果作者有超出3个观点、案例、论据等，最多只保留最重要的3个，其他的都舍弃。
具体‘压缩’, 范文作者关于‘写作能力三要素：输 入、思考和输出，其实还有关于‘如何提升输入效果’、‘如何训练思考能力’和‘如何强化输出能力’的内容。这里都略去了，这部分的内容比较浅，书中一笔带过的；在书中第十章的一整章的内容重点介绍了，所以这里就不写了，只是把‘输入﹣思考﹣输出’能力做了一个介绍。
第四点，关于‘再创作’的部分，注意2点：
1. 是原文写得好的部分，可以直接拿来引用。范文引用了原书作者讲的两个案例故事：一个是关于知名作者＠和菜头第一次写剧本故事，要表达的意思是再厉害的人，一开始都写不好。另一个是女生出门必化妆的故事，作者用这样一个故事突出了公开写作的那种‘力量’。
类似这样的故事，很有趣，也很有说服力，就可以直接引用。
2. 是大家不太容易理解的部分，就需要用一个案例故事帮助大家理解，比如说‘写作能力的三要素：输入、思考和输出。范文用了一个茶壶的比喻，说明没有输入就不会有输出；还用了一个做菜的比喻，为的是说明买食材就是‘输入’，加工食材就是‘思考’，烹饪食材就是‘输出’，为的就是让大家更好地理解这三个要素。
总结今天讲拆书稿正文写作的方法，主要分4点：
1、任何一篇拆书稿，在框架结构上都不能有缺失，结构上缺失了，就是一篇注定无法及格的拆书稿，哪怕写得再好。
2、最重要的是读透一本书，可以说，你遇到的任何问题，都是因为你对这本书不了解。
3、做好取舍，用好‘删减’和‘压缩’这两个工具，把重要的留下，把相对不重要的删除。这里给了大家一个标准，如果作者讲的观点、案例、论据超过5个，就删减，只选择其中3个；内容比较淡的和重复提到的，就压缩，这里不写。
4.怎么理解再创作？首先是作者写得好部分，就直接引用；如果觉得有些专业的内容，就要用自己的话，把它讲得让大家更容易理解。
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