诚如戏剧表演是一种生动、富有感染力的艺术形式,戏剧独有的特性赋予了它深刻、变革性的教育魅力,也让教育戏剧在一众传统教育中拔群出类。教育戏剧更加鼓励孩子们发展天性,表达自我,引导孩子在戏剧课堂中探索自我与世界。
戏剧是集体的艺术
戏剧的集体性决定了教育戏剧的环境也是集体性的,这一集体环境有着明确分工,讲究合作精神,从而形成一个分工与合作并重的学习环境——每个孩子都有自己的位置,孩子可以选择他喜欢或者能够胜任的角色,真正参与到戏剧活动之中,并获得自己的收获。
这种集体性的学习环境并不缺乏个性化特点,不同的戏剧类型为孩子们提供了适应他们的学习机会,分工与合作、共性与个性、集体与个人在戏剧课堂的学习环境中得到了和谐的统一。
戏剧是冲突的艺术
戏剧的基本特征是社会性冲突,包括人与人之间、个人与集体之间、集体与集体之间、个人或集体与社会或自然力量之间的冲突。这种冲突可以成为教师和孩子乐于共同寻找、面对和战胜的难题,也是最有价值的教育内容。
在戏剧中,教师要允许各种冲突的发生,也要尊重孩子的各种观点,让各种观点得以碰撞和交流。孩子在解决各种冲突中学会判断和选择,同时培养了人与人之间的协商与合作能力。
*部分内容节选于
《学前儿童戏剧教育》
今天的复习小提示:
戏剧的艺术性赋予了其独特的魅力,也让孩子更加受益匪浅,可以在教育戏剧中发展天性,表达自我,最终在未来更胜一筹!
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