戏剧表演是一种生动、富有感染力的艺术形式,但教育戏剧从来都不只是教孩子演戏,也不只是以戏剧知识和表演技能的学习为目的,它是通过戏剧的方式,带领孩子在“做中学”,对孩子而言,丰富多样的戏剧活动就是“做”,而“学”则是通过课堂的戏剧游戏等活动学习到新的知识与经验,并丰富自我表达,提升综合素质能力。
教育戏剧中的创造性戏剧形式
在教育戏剧中,创造性戏剧是即兴的、非演出的、以过程为中心的一种戏剧形式,在教育戏剧中被充分的重视和运用,必不可少。从根本上说,它整合了认知的、情感的、社会的和心理运动的等多方面能力,对孩子的成长发展发挥了重要作用,包括创造性、敏感性、流畅性、灵活性、想象力、情绪稳定性、社会合作能力、道德态度、身体平衡协调能力以及交流能力等。
创造性戏剧是一种艺术,也是一种学习手段,有着内部过程和外部行为两个方面,其内部过程就是感知新经验,回忆过去经验,并将新旧经验通过想象形成戏剧创造的来源;而外部行为是孩子将想象的想法转变为行为,创造任务、故事和情景进行戏剧活动,培养孩子的创造力和想象力。
*部分内容节选于
《创造性戏剧教学原理与实作》
今天的复习小提示:
教育戏剧中的创造性戏剧形式是艺术,也是学习手段,老师们要学会合理地去运用到戏剧课堂中哦,它可以更好地引导培养孩子去认识自己,认识世界,帮助孩子得到综合素质的提升,起到全方位、多层次、立体的教育作用,引导孩子看见更广阔的未来世界。
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