毁掉一个孩子,就管他,使劲管他

经常有人跟钧妈说：

“我家孩子真不听话，说也说不听。”“越管他，他就越跟我对着干。”“别人的孩子怎么就那么好，我家这个根本不服管。”

其实，钧妈想说：管孩子，和管理孩子不一样。

分清“管”和“管理”

“管”

宝宝今天已经吃过零食，但是他看见了又跟你说要。

你觉得不能吃了，所以拒绝他，然后宝宝开始跟你哭闹。

孩子在看电视，一个不注意又钻到电视跟前了，你隔得老远冲他喊，离电视远点，再那么近就不给你看了。

孩子后退了一会儿，不一会儿又重新跑到了电视跟前。

“管理”

当宝宝今天已经吃过零食，又跟你要的时候。

你平和的跟他说：“我们说好一天只吃一次零食，今天你的次数已经用完了，我们一起遵守约定好吗？妈妈给你做别的吃。”

然后宝宝就开心的答应了。

孩子在看电视，一个不注意又钻到电视跟前了。

你走过去把他拉到离电视最远的地方，跟他说：“我们约好的，看电视要离3米远，你没有做到。所以现在要在最远的地方看10分钟，然后才可以正常过去看。”

多次之后，孩子靠近电视的时间就减少了。

管孩子，是大人要求孩子要怎么做，孩子就得怎么做，结果孩子充满压迫感和抵触心理。

因此，越管，孩子越不听。

而管理孩子，则是事先跟孩子商量共同认可的规则，是建立在尊重孩子的基础之上。

因此，越管理，孩子越听话。

管理孩子，靠智慧

“管孩子”，我们动用的是情绪。

看到孩子的行为不符合我们的预期，就会怒吼、训斥甚至打。

目的是要孩子顺从、听话。

这种管，实质是一种控制。

“管理孩子”，需要我们动用智慧。

当看到孩子的行为不符合预期，要和孩子进行沟通、去倾听，然后耐心地调整自己的教育方式。

目的是要孩子明是非、懂事理。

这种管理，实质是一种引导。

UCL医学研究协会梅斯塔福德博士说：“不听孩子的意愿，否定他的决定，对孩子的心理进行控制，只会助长孩子对父母的依赖，削弱孩子的自立与自律能力。”

所以钧妈更希望家长们对孩子采取的教育手段是“管理”，而非“管”。

管理的7大原则

到底什么样算“管”，什么样又算“管理”，大家对照自己的行为来看这7大原则吧。

1、管理孩子的规则，要和孩子一起制定：

国有国法，家有家规。

规矩，就是约束一个人行为的准则。我们想更好的管理孩子，就要给孩子制定一个规则。

但是，家长们要注意，给孩子制定的规则，一定要让孩子也参与进来，并且所有的规则都要经过孩子的同意。

这样孩子执行的时候，才更认同这份规则。

2、规则的多维度制定：

规则可以从多种维度出发，并非固定在一个点：

时间表：无论上没上学，都可以按照学校的时间标准来制定，可以帮助孩子更好的适应学校的作息。时间表可以具体到什么时间做什么事，当然，要注意给孩子留出玩耍休息的时间。

学习习惯表：上课、课后阅读、放学后写作业等学习的态度和习惯标准。

生活习惯表：玩具要自己收拾，每天整理好自己的书包、房间等，拿的东西要放回原位等生活习惯规定。

情绪管理表：和孩子商量好，当他有小情绪了，该怎么处理，如果发脾气时没有按照标准来应该怎么办？

行为准则表：在礼仪、诚信、遵规守纪等方面做出表格。

多种维度制定规则，是为了让孩子多方面的健康发展，这套标准可以根据之后孩子的实际来修改。

家长也要注意，规则不止要针对孩子，自己也要以身作则。不然所有的规则只用来约束孩子，那对孩子来说也太不公平了。

3、规则要制定要细节：

如果规则没有制定要具体细节处，很容易被钻空子，家长们应该能理解。也不要太小看自己孩子钻空子的能力哦。

而且孩子也有可能根本不知道你说的什么意思；

比如，你和孩子说：早上要早点出门哦！

早点是早到什么时候？孩子不会有概念。

但如果你和他规定：我们要7点半起床，8点出门。孩子就知道时间的概念，也会在潜意识中去自觉规范自己的行为。

4、执行规则先紧后松：

在最开始执行规则的时候，一定要严格遵守。

如果孩子跟你撒娇或撒泼，拒绝执行的时候，也要温柔而坚定的拒绝。

因为孩子的自制力和自觉性是比较差的，需要不断的提醒和督促才能慢慢形成习惯。

那么到了后期，你看到孩子已经养成了较好的习惯后，便可以适当的放松了，对孩子进行灵活一点的管理了。

5、可以提醒孩子，不要催促孩子：

很多家长在看到孩子到了该做某件事的时候还没动，便会着急上火的催促孩子，这样只会让孩子感到厌烦。

因此，我们要学会用提醒来代替“催”。

当你想说：你快点，要迟到了。不如说：还有5分钟就会迟到哦！

当你想说：你快点去写作业。不如说：晚上8点半前完成作业，你还有半小时可以看动画片哦！

6、每天总结复盘：

对任何事情都有复盘的习惯，会让我们离成功更近一步。

每天晚上入睡前，跟孩子一起盘点当天的各项行为，做好的画个笑脸，没做好的画个哭脸。

如果没有达成一致的行为共识，那就彼此好好沟通。

如果没有达成一致的行为共识，那就彼此好好沟通。

如果彼此都有理，又不想向对方妥协，那就互相尊重，保留意见，求同存异。

当然，也就既不给笑脸，也不给哭脸。

这样一来，孩子既能感受到尊重，也能每天在总结中强化好的行为，得到成长。

7、奖惩制度不要一刀切：

制定奖惩，是为了强化好的、积极的行为和观念。

但是，奖惩的制定需灵活，切忌因孩子某一行为不符合预期，就全盘否定，甚至取消孩子的奖励。

钧妈总结

对待孩子，“管”是指令，“管理”才是爱。

没有人喜欢被人下指令的要求做某件事，大家要给孩子足够的爱和尊重。

希望大家都能善用管理法则培养出一个明是非、懂事理、会谦让，有教养、为人正直、相处起来令人如沐春风的好孩子。