广东
多动症全称是注意力缺陷多动障碍，它是儿童期常见的一种心理障碍，在我国约百分之五的孩子都患有多动症。多动症的症状主要是：注意力不集中、注意持续时间短暂、活动过多和情绪冲动等。因不能得到有效的康复治疗，致使“多动”儿童的情绪、社交、人际等方面发展出现滞后。为了更多“多动”儿童能够接受专业的康复训练，提升儿童自控能力和专注力，由深圳市南山区金色年华特殊儿童干预中心承办，南山区民政局支持的民微项目——“多动”儿童康复公益项目《“多动”不是你的错》，于2022年10月 26日正式启动。
项目主要以社交课、感统课的专业课程干预为主。课程全周期在金色年华中心开展，服务对象为学校、社区协助筛选出来的，符合家校康复理念偏差、缺乏康复渠道等特殊情况的八名“多动”儿童。该中心配备专业的感统器材与场地以及专业的老师进行教学活动。八名儿童作为一个小组，每周开展两次课程，一次为2个课时（1.5时），全周期课程共20次、40课时。八名儿童全周期免费参与课程。
在课程中，针对“多动”儿童的注意力、情绪以及社交等问题，该中心开展的感统训练打破了传统的训练模式。比如说，针对注意力进行专项训练，将其细化为不同的方面，通过视觉、听觉配合来达到良好的注意水平，引导孩子集中注意力、专注力，锻炼孩子的耐性。在课程中期，该中心召集参与项目的儿童家长开展了一次会议，家长和老师一起探讨“多动”儿童干预的现状及家庭支持部分，通过机构与家长交流找出具体改善方案。
针对八名“多动”儿童的康复课程目前已接近尾声。经过近20次的专业课程干预，八名“多动”儿童均有不同程度的康复改善。据金色年华中心的老师介绍，孩子们的自我管理意识、团体意识以及合作意识，都有一定程度的提高。通过提供及训练孩子们在处理同伴之间问题时的多种解决方法，教会孩子们用更加和谐、稳妥的方式去进行同伴交往，同时增强孩子们的自我认同感。感统课程中针对视觉、听觉、本体觉、前庭觉、触觉等感官刺激进行训练，并让孩子们同时间内进行多重任务，且任务属于不同范畴，锻炼了孩子们身体的控制能力、双侧协调能力、反应能力、动作计划能力、注意力、耐心、视动统合能力、基础常识认知、思维能力等。
有家长反馈，孩子在家处理问题以及与家长沟通时，能够将课程中所学的内容进行运用，对自我的认同感有所上升，在处理问题时能用平和的方式去解决，减少冲突；还有家长反馈，孩子的受挫能力有所提升，在遇到问题时能够冷静接受去解决，而不再是哭泣解决。
据了解，本次公益项目提供的服务除了针对“多动”儿童的康复课程之外，金色年华中心还专门为桃源小学、卓雅小学、哈尔滨工业大学（深圳）实验学校三所普校的老师们，专业录制了课程视频《令人苦恼的“捣乱王”，该如何教育？》，并于12月5日至9日期间，陆续组织三所普校的老师们免费观看学习，帮助老师们在课堂教学中找到应对“多动”学生的更适合的方法。此外，12月9日晚，该中心还特地邀请了医学博士赵刚，为三所普校的学生家长开展线上公益直播课程《孩子做事拖沓、没有计划性，怎么办？》， 为家长讲授“多动”知识并解答家长问题。老师和家长只有对“多动”儿童的情绪和行为有较全面的了解和更深的理解，才能提高师生融洽度、家庭和谐度和自我接纳度。
（编辑：梅桂）
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