北京
一本书读不懂，应该再多读几遍吗？ 一味把书多读几遍，只是一种“低水平的假勤奋”
有人说：读书是跨越阶层最简单的事情，读书是实现知识变现最容易的途径。或许，你看到过很多知识博主通过读书实现变现；或许，你也曾尝试通过自媒体渠道实现读书变现，但是，你发现读书变现并不容易。直到今天，你开始怀疑，读书到底能不能真的实现变现？我想，大部分人是不会读书的！
80%的人阅读一本300页左右有难度的书往往要花费2-3周甚至更长的时间，而且读后记住的内容往往只有20%-30%左右。
如果阅读能够分等级，看懂字面上的意思只是最低一级！
世界记忆力竞标赛发起者冬尼·博赞说过，每个人都有两双眼睛，99%的人阅读靠的是生理眼睛，而1%的人阅读靠的是“脑眼”，当你启用“脑眼”来读书的时候，你的阅读速度会增长10倍。
那么如何才能启用“脑眼”读书？
用两小时阅读时间迅速捕捉作者的核心观点，看透书背后的逻辑结构，结合自己的认识，对书里的内容进行质疑批判。
在赵冰老师的高效阅读讲书训练营中，总结出2小时快速阅读一本书需要具备的四种能力：
1.信息提取能力-在哪里（WHERE）
如何能一眼抓取书中的关键内容？告诉你两个窍门
窍门1, 找关键词
关键词分两种，一种是文章里一些常见的连接词。比如，“总之”“因此”“正如所见”“然而”等等，这些词语，往往代表了一个信号，在它后面紧跟的就是关键信息。
还有一种关键词，是作者在书里提到的新概念词语。比如《元认知》这本书，显然元认知这个词，你需要弄懂的关键信息。
窍门2, 找关键位置
关键信息往往都有它出现的关键位置。最有可能是书里某个章节的开头一段或结尾一段；又或者是每一段的开头句和结尾句。
知道这个小秘密以后，你看书的时候，就可以先看开头。如果开头只是在铺垫，就把视线快速移到章节的最后一段，如果在最后有结论性的描述，那基本就是这个章节的关键信息了。
当然有的书，为了凸显某句话的重要性，会用粗体字或黑体字标记出来，表示强调，这样你就能在满篇文字中一眼识别出来了。
2.归纳理解能力-有什么（WHAT）
当你看完一本书，“用自己的话”来复述书中的内容难度会很高，教你一个简单有效的方法：画思维导图
思维导图包括3个部分：分别是
1.中心：也就是书的中心思想或核心观点
2.分支：也就是围绕中心思想所划分的不同知识点
3.给分支命名：也就是每个分支知识点所对应的关键词提炼
接下来的内容有些烧脑，建议收藏保存，多看几遍
3.逻辑分析能力-为什么（WHY）
第一步，从书里找到作者表达论点的部分，其中有结论，也有作者说服你接受的理由。如果你先找到结论，就去看看理由是什么。如果你先看到理由，看看这些理由引导到哪些结论上。
第二步，搞清楚作者的论证过程。运用的比较广的有两种方式，一种是归纳逻辑，一种是演绎逻辑。
归纳逻辑，是以一系列经验判断或知识储备为依据，用一个或多个特殊的事实归纳证明某种共同规律的方法。换句话说，叫实践出真知。
比如：太阳东升西落，天下乌鸦一般黑
演绎逻辑，是从一般性的前提出发，通过推导，得出具体陈述或个别结论的方法。最容易理解的就是亚里士多德的三段论，由大前提、小前提、结论三部分组成。
比如，
大前提：所有哺乳动物都是有脊椎的
小前提：所有人都是哺乳动物
结论：所有人都是有脊椎的。
第三步，分析作者的论据是否正确
有的论据是作者和读者都认可的假设，有的是无法否认的真理。去仔细分辨作者认为哪些事情是假设，哪些是能证实的或有根据的，哪些是不需要证实的真理。
好了，具备了这3种能力后，你的第四种质疑批判能力也就形成了
4.质疑批判能力-真的吗（REALLY）
要想提高质疑批判能力，必须要通过大量的持续不断的练习。
下面给你一个“关键问题”清单，当你阅读到书里的某一个观点或案例时，可以参考着去练习去问问：
论证结论的理由是什么？
这些证据是否充分？
这些结论观点有没有隐藏前提假设？
有没有其他的替代原因？
数据有没有欺骗性？
推理过程中有没有错误？
有没有重点信息被省略了？
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