学习宪法知识，拒绝校园欺凌，学法用法向未来

学习宪法知识，拒绝校园欺凌，学法用法向未来

2022年12月4日至10日是我国第五个宪法宣传周。今天的普法课中，让我们跟随技工教育君，先来了解宪法的地位、宪法规定的内容等宪法知识，再将宏观的宪法内容与同学们的日常生活相关联，同时为同学们系统讲解校园欺凌有关知识，帮助同学们认识类型和表现形式，让同学们正确应对校园欺凌。一起来学习吧！

0 1

了解宪法基本知识，一起尊崇宪法、学习宪法、维护宪法。

宪法知识敲黑板

宪法是国家的根本大法，又被称为“母法”，“最高法”，它具有最高的法律效力、法律地位。

宪法是根本大法，是普通法律立法的最高原则，普通法律不得和宪法相抵触，否则被视为无效。

宪法规定的是国家制度和社会制度的最基本的原则，公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其活动的原则等。

宪法规定了国家性质、国家根本制度、国家根本任务、国家生活中其他的根本问题等国家生活中带有根本性、全局性的问题。

宪法中的这些规定与同学们息息相关：

第46条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

第49条：儿童受国家的保护。父母有抚养未成年子女的义务。

第53条：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

基本义务是指宪法规定的公民必须履行的法律责任，它决定公民在国家生活中的政治与法律地位。我国现行宪法第52条至第56条规定公民有以下基本义务：

(一)维护国家统一与民族团结的义务。

(二)遵守宪法和法律的义务。

(三)维护国家安全、荣誉和利益的义务。

(四)保卫祖国和依法服兵役的义务。

(五)依法纳税的义务。

(六)其他义务。

0 2

了解校园欺凌相关知识，正确识别、应对校园欺凌，一起努力扫除校园暴力，创建安全、和谐的美丽校园！

拒绝欺凌促友善

《未成年人保护法》规定：学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

校园欺凌主要包括行为欺凌、语言暴力和心里暴力。

行为欺凌主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害。 包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫等。

言语暴力主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为。如起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。

心理暴力主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害行驶。如恐吓、侮辱、歧视、排斥等。

校园欺凌的主要表现方式为打骂毁传吓五种方式。同学们可以通过这五种方式判断是否遭遇校园欺凌：

打：受到殴打、被别人用肢体暴力恶意攻击。

骂：被恶意取笑、嘲弄、侮辱、讥讽、贬低。

毁：被故意损坏书本、 衣服等个人 物品或财物。

传：在网上或同学间被恶意传播谣言、诋毁、人身攻击。

吓：被恐吓、威胁、逼迫，被故意无视、被联合起来排挤。

如何正确应对校园欺凌，四点知识要记牢。

安全第一，预防为主

1.与同学友好相处。当遇到矛盾时，我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

2.避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

3.养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。

应对暴力，临危不乱

遭受语言暴力时的自救：一是淡然处之；二是自我反省；三是无畏回应；四是肯定自己；五是调整心理；六是法律维权。

遭受行为暴力时的自救：一是找机会逃跑；二是大声呼救；三是借助一些小动作寻找逃跑的机会；四是求饶，求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略；五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。

及时报告，以法维权

由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

应对暴力，增强五个意识

1.要有守法的意识。违法行为是不受法律保护的。

2.要有强烈的自我保护意识。

3.要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。

4.要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

5.要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。