广东
“什么人可以从事有声演播？”
子葳导师给出的答案是“任何人”。在他看来，声音先天条件已经不再是从事有声演播的限制因素。
以他自己为例，子葳导师提到:
自己非科班出身，只是在十八岁上大学后，对声音感兴趣之后才开始认真有声训练。
同时，他一开始还存在非常不利的“先天”因素，因为出生在地方语言氛围浓厚的广东，此前日常生活都以粤语为主，普通话在很长一段时间是他的短板。
但他却另辟蹊径，在粤语商配的道路上走出一条道路。
在直播中，子葳导师提到，一直以来大家可能都有一个误区，认为只有先天声音条件好，才有资格去从事声音行业。
但事实证明，很多人通过一定的声音训练能够提升自己的普通话水平。
通过一定针对性的技巧训练则也能掌握一定的播读技巧。
近些年他在从事声音职业化培训的过程中，注意到众多对声音有兴趣的普通人在有声演播领域已经能有不低于专业人士的优越表现。
“如果非要对有声演播进行一个限制，那就是看你是否具备‘演播欲望’。”
子葳导师提到:
“作为一个演播者，演播欲望很重要。”如果有强烈的演播欲望，就会对做好这件事有着极大的兴趣与内驱力。
会主动去思考怎么把故事演播好，会考虑自己演播时候是什么样的角色，听众又是为什么听书的。
在直播中，子葳导师现场分享武侠、悬疑、言情、儿童绘本等多种风格的演播技巧。
手把手指导直播间观众如何定位演播角色、确定与听众的关系、该使用什么样的演播语气，体会演播的“对象感”。
他表示，演播中最重要的就是要学会如何处理有声读物的感情代入。
不同风格的稿件对播读的感情要求不同，甚至一篇稿件中会存在多种复杂的感情基调。
这需要读者能很好的去进行感情把控，同时还要能将感情表达出来，让作品有恰如其分的感情。
随后，子葳导师通过为观众们现场演练了同一文本不同情感表达的不同效果。
子葳导师还分享了气音垫音、情感的表达、语气的转变、字段的处理等演播小技巧，浅显直白的解析让学员们有了茅塞顿开之感。
直播的最后，子葳导师提到：
自己从事有声行业已经十年，这十年里对声音一直保持着热爱。
见证了众多普通人通过一定的声音培训，有了勇于发声的勇气和改变现状的信心。
声音和有声演播让越来越多的人重新建立了自信心、改变了生活状态、绽放了新的生命鲜活度、开发了新的人生兴趣、找到了新的职业发展方向。
他也有幸见证了有声行业的日新月异。
作为新职业在线教育科技品牌，深圳十方融海科技有限公司十方教育旗下的多个产品均有不俗表现。其中荔枝微课、梨花教育(即梨花声音研修院)和兰心书院均闯进职业教育培训机构品牌传播TOP20,以及职业教育培训品牌影响力综合评价排行榜TOP50,荔枝微课更是直接摘得品牌传播第二、品牌影响力综合评价第八。
在他看来，音频消费者的用户规模的不断攀升与声音经济市场规模的进一步扩大。
将进一步催生有声职业演播的人才需求，也将为更多青年打开就业新空间。
有声演播背后蕴含着的市场机遇，将值得更多有志于此的青年去探索。
希望此次南山共青团携手十方融海举办的「发现新职业」有声演播主题公开课能帮助青年进一步提升对当下新职业的了解。
在这些新出现的行业里找到新的就业方向，更好地适应时代发展趋势。
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