天津
作者 |探长（共1291字，阅读约4分钟）
家长们从小到大对孩子总是抱有一种非常高的期望......
作为家长我们都希望自己的孩子在将来能够出人头地，所以在孩子很小的时候，就会在他们身上找各种优点和特征，一旦发现孩子有些小“天赋”往往家长们就会喜出望外得出结论——自家孩子是“高智商”宝宝。
但是从科学的角度来说，想要判断一个孩子是否有着“极高的智商”其实还是有着一定的外界特征的，而这些特征也很容易被一些细心的家长所捕捉到。
★孩子具有明显的“推理能力”
其实在许多人眼中，孩子的“调皮”很有可能是他们“不务正业”和“捣蛋”的过程。
●其实，有时孩子探索式的“调皮”，恰恰是他们在自我学习的一个过程。
对于很多家长来说看到自己家庭被翻着乱糟糟的，这并不一定是因为孩子调皮，反而是因为他们的孩子在不断摸索周围的世界，从而增加他们对于世界的认知它们的特性，这其实是他们小时候具有最浅显、最基本的一种推理能力。
这种看似调皮的一种行为其实是他们在认真推理每一个物品的属性。
简单来说就是他虽然没有使用过电话，但因为他们在日常生活中看到了家长是怎样使用这些工具的，所以当他们摸到这些工具的时候，也会自然而然随着去模仿从而掌握这些工具的使用方法，没有人教但是他们却能学会这就是他们最基本的推理能力，而这也是通过思考获得的一种“浅显认知”。
★具有比较强大的“语言组织能力”
一个人的学习能力会在他身上各个方面有着明显的表现特征，其中最明显的就是他们的语言能力。
●一个人的大脑对于信号的接收和处理，在一定程度上能够反映出来他们智商的高低。
如果自己家庭中的孩子在很早的时候就学会了说话，那么他们很有可能就有着比较高的智商，虽然这并不是一条“铁定”的规律，但在一定程度上也能反映出来一个孩子智商的高低。
在孩子的大脑皮层当中，对于语言的控制中枢是非常接近一个人控制智力发展的大脑皮层，如果控制语言能力的大脑皮层比较活跃和发达，那么就说明他们这两个大脑皮层区域都是非常活跃的，换一句话来说也就是如果他们能够在语言上表现出来极大的天赋那么他们也就具备着极高的智商。
不过，不具备这几个特质的家长们也不要气馁。
★其实，一些后天的方法也能够帮助家长们养出高智商的孩子
●带领孩子“探索事物”
对于孩子们来说他们自己摸索外界的物品，只能对他们有了一种简单初步的印象。
但如果家长在他们学会探索认知的时候，就陪同教授他们不同物品的不同属性和名称，然后通过一定的照片来介绍它们的差异，同时锻炼他们的记忆能力，那么孩子的记忆能力就会得到很大的提高。
●多和孩子“亲子互动”
“表达能力”的拓展对于一个人的大脑也有一定的开发作用。
能够在一定程度上锻炼一个人的“逻辑思维”，这也是在日常生活中最方便且免费的一种方式，教孩子们有逻辑性的发言的过程，其实就是在教授他们怎么样去思考的一个过程。
想要发展孩子的智力那么就要有“针对性”的开发一个孩子的大脑，而这种针对性就主要是指孩子的记忆、推理和语言这两个方面来看的，如果能在这几个方面作出了一定的承受那么就会让自己的孩子变得更加聪明。
你家孩子幼儿时期这几个“能力”吗？你会可以培养孩子的优点吗?
（图片源自网络）
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