山西多名学生核酸检测呈阳性，引发社会关注，家长非常担心

2022年的冬天在一场大雪之下拉开了序幕，随之而来的是疫情的紧张的形势，有的地区学生感染了新冠，让老师、学生和家长产生了紧张情绪。

停课不停学，合力共抗疫

在成年人的世界，老人和孩子的免疫力比较薄弱，是重点关注对象。

特别是在校学生，他们接触的人群虽然稳定，但是涉及面比较广，一个班级数十人，背后是数十个家庭。

每个家庭的行动轨迹不同，都可能成为疫情链条下的一环。

所以很多地区对于学生的防护，采取“停课不停学”的政策，尽最大可能保护学生的安全，尽可能地缩减学生与社会的接触面。

山西多名学生核酸检测呈阳性，家长非常担心

今日山西省太原市多名学生核酸检测呈阳性，他们分布在不同的小区，居住分散，涉及范围很广。

太原市一些家长表示：对于现在的情况比较的忧心，存在太多的不确定性，不能保证学生的安全。

家长的担心不无道理，每个孩子都是家长的心头肉，学生感染，是学校和家长都不愿意看到的局面。

太原市这波疫情，也给其他城市学生安全防控敲响了警钟。

学生是防疫的薄弱环节，防护不好，很容易出现大面积感染，增加防控压力。

停课不停学，学生该如何保持学习积极性

线上教育虽然在一定程度上杜绝学生接触感染源，但是也有家长反映，学生在家，家长的压力增加。

家里要有专门的人看孩子的生活和学习。大人在家是焦头烂额，孩子在家是一天比一天懒散。

学生要尽快适应“家也是教室”的设定，很多学生在家会情不自禁地放松，有的学生甚至上网课的时候顶着鸡窝头，穿着睡衣。

想要保持学习积极性，必须将家看做教室。在学校什么样，在家就是什么样。

每天早晨，按时起床，洗漱完毕，穿上得体的衣服，坐在上网课的设备前，等待上课。

上课的时候，心理要坚信此刻家就是教室，下课在做自己的事情。

抱着“家也是教室”的设定，会保持学习的积极性。“放学”之后再尽情地玩耍。有分界感，才能自我束缚。

学生要学会安排自己每天的日程，由于线上教学存在一定的缺陷，和线下教育的作息时间还是有一定的差异的。

上网课的时候，每天会有大量的剩余时间，剩下的时间可不都是用来玩的。

对自己的空余时间有明智的安排是每个学生应具备的能力，每天按照自己规划的日程活动，既能劳逸结合，还能收获多多，也能让家长解放双手。

最重要的是，哪怕在家也能保持对学习的热情。

家长要会鼓励和批评，为什么有的家长觉得孩子在家上网课要弄疯了自己，而有的家长觉得孩子在家上网课比线下更轻松。这就和家长的教育方式有很大关系。

其实总结起来就是学生在家主动性和积极性降低了。

在学校做得好老师不遗余力地赞美和鼓励，做错了，老师也会适当地纠正，而家长看不到学生在学校的表现，也看不到老师是如何做的。

家长在家，可以适当地从“父母”的角色中跳出来，用旁观者的角度看孩子的所作所为。

尊重孩子的兴趣，鼓励和赞美不要落下。做得不好，也不要劈头盖脸地教育，会批评孩子才能真正改正。

在学校，学生该如何做好自我防护？家长、老师要知道

全体师生和家长要有防疫意识，减少不必要的外出，尽可能地不去中高风险地区。

如果去过中高风险地区，或者这些地区的人接触过，要及时和学校、社区报备。

尽可能少聚会、不聚会，少去人员密集、空气流动性差的公共场所，例如KTV、电影院等等。

老师、家长或者薛恒出现可疑症状，要及时检测，及时报备。

最好是居家隔离，待检测结果出来之后在自行活动。如果身体条件允许，要接种新冠疫苗。

学生在学校里也要有防疫意识，尽可能在家吃早饭，干净卫生还有营养。

上学路上注意安全，尽可能地不乘坐公共交通，如果乘坐公共交通要戴好口罩，到校之后口罩扔掉并洗手。

上课的时候，尽可能地戴口罩，一个口罩不要使用超过四个小时，口罩湿了或者脏了要及时更换，口罩要扔到垃圾桶里。

与同学可见活动或吃饭的时候保持一定的距离，勤洗手，咳嗽或者打喷嚏要捂嘴，过后还要再洗手。

结束：

学校不应该只注重学生的教育，还要重视学生的安全。

疫情当下，学校肩负的责任越来越重，家长应该积极配合学校的教育计划。

该如何平衡家庭和工作呢？