云南
昨天群里有朋友问我：四五岁的孩子可以读童话故事（non-fiction）吗？
她有些困惑，因为孩子读过三只小猪的故事，她似乎觉得狼真的会爬上楼房把人抓来吃掉。
孩子有这样的想法并不奇怪，低龄的孩子确实很难区分现实生活和童话里的虚幻故事。
当然我们并不是说杜绝所有的虚幻故事，（事实上生活环境里也很难杜绝），但当孩子表现出区分不了现实生活和童话故事的情节时，我们应该给予一定的关注。
她在提醒我们，需要增加更多关于现实生活的读本和教育。
以下是玫瑶和孩子们选择读物/视频、和支持他们想象力发展的两个个策略：
1.三岁前，提供真实的图片/视频及绘本故事为主。（Non-fiction）
三岁前的孩子太小了，他们的吸收性心智会不加区辨的全盘吸收所有的一切。因此给予孩子真实的东西，可以帮助他们了解这个世界是如何运作的。
如果图片/视频及绘本故事是动画形式的，最好呈现形式和情节比较写实，就是贴近我们的日常生活。
2.三岁后，孩子可以适当接触一些虚构类的读物（fiction），并且需要成人的引导和陪同。
比方经典的《小红帽》的故事，关于虚构的部分，我们可以跟孩子讨论：大灰狼真的会进来外婆的家里把家人吃掉并假装成外婆吗？
孩子可能会有一些思考，我们可以进行一些引导：在野外遇到大灰狼，大灰狼可能真的会把人吃掉。但我们人类有智慧，我们可以怎么样去保护自己？在森林的时候人类如何做可以让自己更安全等等。
这就是帮助孩子厘清童话故事跟现实生活的区别，同时也可以在这个过程当中，让孩子有辩证的思考。
我们支持孩子天马行空的想象和表达，然而这些能力不是大人培养出来的，而是我们“保护”出来的。
为了保护孩子的想象力，日常生活中给予真实的教育是重要的事情。
世界上所有伟大的发明和创造，都是来源于对真实生活的观察和体验，如果没有这些，想象和创造就是纸上谈兵的无稽之谈。
#玫瑶老师说育儿
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