教师暑期研修（70）| 广西梧州市第十五中学：云端助研聚能量 教师“充电”有成效

2022年7—8月，1300余万教师通过国家智慧教育平台“暑期教师研修”专题开展暑期学习，收获满满。为进一步落实教育数字化战略行动，积累汇聚暑期教师研修的优质典型、可迁移的教师数字化学习特色案例和工作经验，在教育部教师工作司的指导下，《中国远程教育》杂志社组织开展了“2022教师数字化学习特色案例征集”活动。本次活动共收到全国30个省份和新疆生产建设兵团各级教育部门、学校及教师的投稿近3000篇，经过初选、终选两轮遴选流程，最终选出150篇稿件。

现将遴选出的150篇特色案例进行发布展示，希望藉此传播、推广先进经验和模式，为教育数字化战略行动和教师队伍建设助力。

云端助研聚能量 教师“充电”有成效

梧州市第十五中学

摘要：2022年7月20日—8月31日，梧州市第十五中学暑假期间组织全体教师相聚在云端，积极参加国家智慧教育公共服务平台“2022年暑期教师研修”专题培训活动。通过培训，老师们的教学观念发生了改变，对新的教学方法、新的教学模式有了更深的认识。同时，对教师的思想政治意识，师德师风，育人能力和教育教学能力的提升起到了积极的推动作用。

一、实施背景

为进一步深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国建设的重要指示批示精神，提升教师的教育教学水平，教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，梧州市第十五中学7月20日—8月31日暑假期间组织全体教师相聚在云端，积极参加国家智慧教育公共服务平台“2022年暑期教师研修”专题培训活动。

国家智慧教育平台是国家教育公共服务的综合集成平台。“暑期教师研修”是数字时代提升教师能力素质的重要途径，是创新教师教育模式、探索构建现代化教师教育体系的重要实践，是应用数字化手段助推优质教育资源均衡配置的积极探索。梧州市第十五中学紧抓机遇、乘势而上、广泛动员、积极推动，圆满完成研修任务。

二、主要做法

此次研修活动全校共172人参加研修并完成相应学时，学习率达100%，通过率达98.84%。通过线上线下相结合的方式，一是对“新时代教师职业行为十项准则”“义务教育新课标解读”等板块进行线上选修学习；二是召开主题读书分享会，重点对《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》进行深入学习；三是线下延伸到各学科教研组专题研讨。

（一）广泛宣传，落实到位

梧州市第十五中学认真贯彻落实关于《教育部办公厅关于开展暑期教师研修的通知》（教师厅函〔2022〕15号）文件精神，学校高度重视，由校领导牵头，校教务处组织落实，积极动员全体教师参加暑期教师研修活动，并把暑假教师研修活动纳入校本研修体系。

（二）点面结合，深入研讨

1.线上学习。暑假研修期间，老师通过手机、电脑等方式，登录国家智慧教育公共服务平台，进入“2022年暑期教师研修”专题，从“深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述”“师德典型引领”“新时代教师职业行为十项准则”“心理健康问题的识别与处置”“家校协同育人”“义务教育新课标解读”等版块中进行选修学习。通过聆听专家们的精辟见解，老师学习了优秀教师的教学案例、先进事迹；观看了革命历史题材作品；鉴赏了同行的精彩点评、交流，受益匪浅。

2.线下研讨。梧州市第十五中学全体教师重点对《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》进行了认真地学习，专门召开了以《学习义务教育新课程标准》为主题的读书分享会，各学科备课组长分享对新课标的心得体会。分享会让老师们对新的课程标准在方向和概念上有了新的认识，更加深入领会了新课标的精神实质，提升了各学科教师的教育教学能力，使老师们的教学更加有实效，教育更加有品质。

3.场外延伸。各学科组继续展开线下研讨，由教研组长牵头，以各学科教研组为单位进行了线下个人新课标学习分享交流。此次学课标、讲课标活动共涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育与健康、道德与法治、劳动、科学、信息科技10个学科组，170余名教师全员参与。老师们纷纷交流了自己的学习感悟，做到学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所获（见图1、图2）。

图1 教师对新课标进行学习分享交流

图2 教师手写培训感悟

三、成效经验

梧州市第十五中学高度重视本次以国家智慧教育公共服务平台为依托的暑假研修培训，据统计，全校共172位老师参加研修并完成相应学时，学习率达100%，通过率达98.84%。

梧州市第十五中学将以此次研修活动为契机，进一步推进校本特色研修为教师自主学习、持续发展提供有力支撑。一是明确要求，强化政治引领。将学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为首要任务，常态化推进师德师风涵养教育，强化家校协同育人的理论研究和实践探索，组织新颁布的义务教育课程方案和课程标准专题学习。二是迅速行动，健全完善管理体系。依托区级数字教材规模化应用示范校和区级校本研修示范校力量，组建校本研修管理团队，及时解答教师研修中遇到的平台操作、资源使用等问题，确保研修的顺利实施。三是组织专业力量，加强专业指导。充分发挥市曾茵名校长工作室、市郑湘名师工作室和四个校名师工作室等优秀团队专业力量，为全校教师研修提供专业指导支持。四是广泛动员，区域推进。坚持以学校为单位，以教师为主体，因需导学，学研结合，全校采取线上学习与线下研讨相结合、在线学习与校本研修相结合、学习培训与教学应用相结合的方式，不断促进在线学习在校本应用中落地见效。

此次培训为老师们带来了一场精神与文化盛宴。通过培训，老师们的教学观念发生了改变，对新的教学方法、新的教学模式有了更深的认识。同时，对教师的思想政治意识、师德师风、育人能力和教育教学能力的提升起到了积极的推动作用。梧州市第十五中学全体教师将以此次活动为契机，踔厉奋发、笃行不怠，在学习中思考，在思考中实践，在实践中提升，以饱满的热情、昂扬的斗志、优异的成绩为建设教育强国贡献力量！

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