山东
近日，胶州市“阳光心灵工程 心理讲堂进校园”活动走进上合示范区实验小学。此次活动邀请了胶州市教体局心语热线志愿者、小学心理健康教研员谢蓉老师为我们带来了《用心陪伴，知心育人——心理健康教育在班级管理中的应用》的讲座，全体班主任老师和心理老师共同聆听了班级管理中的心理智慧。
活动伊始，谢老师通过简单的热身小游戏活跃了氛围，让老师们身心放松地融入。然后通过“时光倒流机”，让老师们回忆了自己学生时代最喜欢的班主任是谁，他（她）具有什么特点或品质，不少老师纷纷回忆了自己的恩师，大家共享和讨论优秀班主任身上的特质。
众所周知，小学时期的心理健康将影响学生整个生命周期。谢老师从自身的教育案例谈起，讲述了班主任在学生心理健康教育方面的重要性，从“心理主题班会”“班级文化建设”“学科融合”三个方面详细介绍了班级心育工作的实施路径。这其中，既有专业的心理健康教育理论知识，又有丰富的故事案例，还有针对不同年级具体的纲要指导。老师们学得认真，记得仔细，不少教师在活动后就自己的疑惑与谢老师进行了深入探讨。
同时，作为和学生群体每日接触最多的人，班主任是学生心理危机筛查和干预的第一责任人。谢老师带领班主任探析引发学生心理危机的多种原因，帮助班主任明确心理危机的识别方法，掌握基本的心理危机干预方式，特别是学生心理健康档案的填写，谢老师进行了详尽细致的指导，使班主任在心育之路上走得更加坚定。
用心陪伴待花开，知心育人护成长。整场讲座中，谢老师引经据典、妙语连珠，用诙谐幽默的语言、生动有趣的案例将一个个枯燥的理论知识娓娓道来，带领老师们进行了一次班级心育的理论探索。
芳华待灼砥砺深耕，奋楫笃行履践致远。相信经过这场心理盛宴，各位老师一定会在心理健康教育这份锦囊的帮助下，在班级管理中守望初心，凝聚匠心，用心陪伴，知心育人，为学生的健康成长撑起一片晴空！
大众报业●半岛网记者 黄超 通讯员 许婕
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