江苏
现代快报讯（通讯员 张晗婷 记者 刘赟/文 施向辉/摄）企业、学校双导师，校企合作共培养。为加强信息技术系计算机应用技术专业的校企合作交流，推进产教融合的工作，11月9日，南京市玄武中等专业学校举行现代学徒制建策科技云计算定制班拜师仪式。学校计算机应用技术专业2022级1班的同学们将在企业导师及学校导师的双重带领下，开始五年的学习。符合要求的同学还将有机会在毕业后直接进入企业工作。
拜师仪式现场，南京市玄武中等专业学校的同学们向导师郑重地行“三拜揖礼”，导师也向同学们赠送了笔记本、钢笔等礼物。
南京市玄武中等专业学校信息技术系主任胡全告诉现代快报记者，现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才的培养模式。由学校导师、企业导师联合传授，培养学生的专业技能。“此次学校与南京建策科技股份有限公司合作建立建策科技云计算定制班，每6名学生配备一名学校导师、一名企业导师。不仅能进一步推进现代学徒制的培养模式，也能培养出一批信息技术类的专业人才，进而解决学生就业难、企业招人难的问题。”
南京市玄武中等专业学校党总支书记、校长孙兵表示，对于职业教育而言，校企合作是生命线。“今年新修订的《职业教育法》中明确规定了要推动具有中国特色的现代学徒制，因此学校在每个系选出1-2个班级作为试点，率先开展现代学徒制的教学工作。”孙兵认为，校企共建不仅提供了更加专业的教师队伍，也使得人才培养方案更加完善。“希望学生通过现代学徒制提升自己的核心竞争力，在未来走入职场时能够快速地融入到工作中。”
南京建策科技股份有限公司董事长王继锋表示，在实施现代学徒制的过程中，企业导师会结合实际工作案例进行教学，将工作经验和方法传授给学生，以此弥补学校教学的不足之处。“同时企业也能在教学过程中选拔出符合要求的学生，毕业后可以直接进入企业工作。”南京市玄武中等专业学校计算机应用技术专业2022级1班的张熙郎表示，现代学徒制为每组学生都配备了双导师，能让他们在学习过程中遇到问题时及时向老师请教，“我也很期待毕业后能留在公司工作。”
（编辑 蒋文嘉）
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
