马尼拉效应？降大任于“斯人”改成“是人”，人教社：向来如此

学生时代承载着很多人难以忘怀的记忆，即使学习任务重，但青春的时光却别有一番滋味。就算对于差生而言，想起曾经拿着课本被罚站的经历，也不失为趣味。

有位高校教授曾感慨，上学时不觉得语文这个学科多重要，但随着人生经历的丰富，岁数越大越体会到，语文对思想和精神方面的改变与滋养，是最多的。

听到曾经熟悉的课文，总是让我们的思绪立刻回到校园时代。可有时自己习以为常的认知，却可能面临颠覆。

“降大任于斯人”改成“是人”，人教社回应：向来如此

学习是一件苦差事，尤其到了中学阶段，难度明显加深。很多同学一提及背诵课文就很苦恼，要是背记文言文就更难，本来遣词造句的方式就不同，弄错一个字也要扣分。

有位家长在辅导学生的时候，却在课本中发现了“不一样”的地方。《生于忧患》的课文非常经典，也是考纲中的范围。

而且因为其内容非常励志，有助于激励逆境中的同学坚持下去，所以老师和学生大多对其印象很深刻。但是“天将降大任于斯人也”，其中却被改成“是人”。

这令家长十分困惑，就像之前质疑插图审美风格的朋友，他也把自己的疑问发到了网上。想不到真的引来不少讨论。

大部分网友跟他的想法一致，表示自己上学时，也是用“斯人”二字，不知道到底从什么时候开始改变的。

其实类似的情况，以前也并非没有发生过。比如“一骑红尘”其中的“骑”，家长上学时可能读ji，而现在改成了骑马中qi的读音。

还有“一行白鹭”中的“行”也有改动。但是关于这篇课文里的变化，相关的回应却让一些家长感到有点不解。人教社表示“向来如此”，以前的教材一直用“是”字。

是大家记错了吗？较真的家长翻出以前的课本

看到这样的回复，许多网友表示依然感到困惑。问及身边的人，好像绝大多数人的印象里都是“斯人”，难道是“马尼拉效应”？

这个效应经常用来形容多人出现“共同的错误记忆”，属于认知上的偏差，可能跟固有的习惯思维有关。较真的家长翻出以前的课本，想看看到底是记错了还是怎样。

事实上，不少家长拍下老版教材，里面确实用的“斯人”二字。所以这说明大家印象里的知识点没有错，只不过是课本的版本不同罢了。

很现实地说，当代家长在辅导子女方面，参与度明显提升。因为自己所学的内容跟新版的课本不一样，出现认知上的困惑，是很可能出现的现象。

但是考试中到底按照什么作为评分的标准，这就是很关键的问题了。不同版本的教材如果出现差异，学生们也可能感到困惑。

这个问题之所以会引发这么多关注，说到底家长们只是希望可以把严谨性放在更重要的位置，并不是纠结“是非对错”。希望有一个明确的答案和解释。

尽量做到统一，老师讲课、学生在大考中答题，才不会带来不必要的麻烦和困惑。这也是许多家长的心声。

遇到类似情况，老师的引导很重要

这类情况或许在其他课文里也能出现，在没有明确解释的情况下，学生和家长需要重视起老师的吩咐。教材虽然是考试的核心，出题会围绕这个基础进行提升。

但是现实中，老师更清楚考点，以及试卷评分标准。中考、高考其实说到底是省内竞争，阅卷老师也是当地的团队。

所以当课本的一些细节有争议的时候，到底用哪个标准计算分数，相关的上级会对老师进行统一安排。同时也会把规则告知给学生，家长们不要过于担忧。

其实老师存在的意义，比我们想象中更多。并不是给学生一个课本，只要他们足够聪明就可以自学。教师除了讲课，也经常参加教育相关的会议，研究考试方向。

所以说，拉开不同学校教学水平的，往往是各位老师对教材的不同理解和把握。课上记录的学习笔记，甚至“含金量”更高，对于考试得分有重要价值。

【话题】你上学时这句话用的哪个字呢？