北京
为探究“新课标”背景下“研究性学习主题”的教学实践，跨塘实验小学于10月20日下午组织开展教师教育课程“研究性学习与社团建设”（第十二期）主题线上培训活动。来自园区兄弟学校的教师代表参加了本次培训活动。整个培训分三个环节课例展示、精义论坛、专家讲座。
课堂教学各具特色
本次培训的课堂教学观摩涵盖语文、数学、英语三个学科。跨塘实小吴建芳老师执教二年级语文《纸船和风筝》一课。吴老师将朗读训练贯穿全程。多种朗读方式及认字方法的渗透，让孩子在文字和画面之间徜徉，调动了孩子们的识字热情和朗读兴趣。
星洲小学乔玥老师执教二年级语文《雾在哪里》乔老师重点围绕“藏”字展开，辅助“雾把什么藏起来”这个问题让学生深入文本，朗读课文。学生在边读边思考中，加深对文本的理解。
跨塘实小丁韬老师执教四年级数学《用字母表示数》，课堂上老师引领孩子从兴趣出发，着眼实践探究，让学生体会用字母表示数的方法，进一步体验到含有字母的式子具有简洁性和概括性等特点。
第三实小张宇老师执教四年级数学《解决问题的策略》，张老师用“画线段图”来呈现条件和问题，并借助线段图直观分析数量关系，解决实际问题。在教学中，学生对策略的掌握实现了从模仿到逐步内化。
跨塘实小王丹璇老师执教四年级英语Unit6《Let’s go to the snack bar》，本课学习话题是与学生生活息息相关的在小吃店点餐，学生们根据所学，灵活运用，大胆展示自己，学生积极性非常高。
方洲小学钱苏婉老师执教绘本《Caterpillar's home》采用的是跨学科融合阅读教学，注重理解与积累，能够运用动物栖息地和方位等词汇理解文本。学生根据文本讲述故事，了解毛毛虫进化的过程，尝试用简单的英语来复述都收到了很好的教学效果。
精义论坛各抒己见
精义论坛中六位参培老师分别汇报自己的上课感受，他们就研究性学习课堂的教学设计、教学反思一一和大家交流，分享了本次上课的点滴收获。大家的发言都各有侧重，各自精彩。
专家讲座醍醐灌顶
第三阶段跨塘实验小学缪建平校长做《小学学科“研究性学习”的思考与实践》专题讲座。他用很多生动有趣的数学游戏例子跟大家聊天似的谈研究性学习这个话题，他主要从什么是研究性学习，儿童需要什么样的学习，教师要做什么，这几个大板块跟大家交流，正如缪建平校长所说：让每天的教学充满研究性！让每天的工作充满创造性！你一定会收获不一样的教育人生！愿这些点点滴滴的收获，成全彼此的修行，获得教师生命的幸福。
“实践出真知 研究促成长”，此次基地培训活动，在专家的引领下，在老师们的实践中，取得了圆满的成功，跨小也将持续深耕，发挥“基地”更大、更多的作用。
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