如皋编办、如皋信用办、如皋教育局牵头组织了如皋市中小学信用等级评价工作，通过学校自评、部门评分、初定等级、反馈征询、结果公示五个步骤，形成评价闭环，保障结果运用。通过信用等级评价这个“金标尺”，推动了教育事业高质量发展以及良好信用环境打造，中小学信用等级评价取得了初步成效，主要表现在以下几个方面：
拓宽了以信用为维度的学校监管新路径。从事业单位登记管理的角度出发，以往对学校的监管手段较少。通过公立中小学信用等级评价，将《南通市事业单位法人异常名录管理细则（试行）》规定的异常情形纳入评价，强化学校主体意识，提升了登记管理规范化水平。事业单位法人年度报告情况和“双随机、一公开”结果也在评价中得到运用，既推动了学校认真履职，又增强了对学校的监管能力。
强化了以信用为品牌的教育发展新思路。公立中小学作为提供基础教育的公共服务主体，公益属性强，通过公平、公正、公开的信用等级评价，公众能够更加全面地评价学校的办学状况，从而推动学校强化日常管理，严格守法运行，保持良好信用，提供优质服务，塑造诚信形象，维护教育的良好社会声誉和品牌形象，进一步办好人民满意的教育。
优化了以信用为标尺的社会发展新环境。“评”的目的是营造更公平和谐的社会氛围。92家公立中小学以课堂为主阵地，通过第二课堂、诚信知识竞赛等形式，推动诚信种子在校园落地生根，同时各学校结合自身特色作出信用承诺，对外公示并接受监督，进一步放大信用效应，增溢社会价值，形成“教育受评，社会受益”的共赢局面。
（来源：南通市人民政府网站）
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