辽宁
文/大琦
实行退休新政策，退休年龄和养老金都受影响。
退休和养老金是全民关注的大事，众所周知，延迟退休新政策已经提上了日程，新政策下，会不会影响未来的养老金发放金额呢？
老养老金发放政策和新养老金发放政策
实行延迟退休之前，养老金的计算方式：基本工资X工龄比例（30年上x90%）+职称对应的各类津贴+按职称发放的离退休费。
从上述计算方式可以看出，职称对老退休金计算方式有很重要的影响，职称越高养老金金额越高，以事业单位为例，中级职称和高级职称能差千元以上。
实行延迟退休，也发布了对应的养老金计算方式，基础养老金+个人账户养老金。
基础养老金则是（全年度的月平均工资+本人指数化月平均缴费工资）÷2×缴费年限×1%；
个人账户养老金则是个人账户储蓄额÷计发月数。
也就是说，新办法下养老金的发放金额，与事业单位人员职称没有直接关系了，只是影响基本工资的基础上，再影响最终的养老金金额。
目前退休人员已经正式实行延时退休的方式了，不过这中间有个过渡段。
比如2022年办理退休的人员，往后延迟1年，以此类推，到了2025年办理退休的人员，正是实行延迟退休，也正是采用新的养老金计算方式。
因此有人说，2025年后退休的公职人员，中级职称和高级职称养老金差额为0。
虽然这话不全对，但是有一定的道理，这一言论也影响了教师职称评选。
教师职称评选标准争议大
近两年，关于教师职称评选标准问题，一直存在着很大的争议。
比如河北姚燕燕老师事件，多次笔试成绩第1名，却屡屡无缘高级职称，将事情发酵到网上以后，还姚燕燕老师还被停职了。
虽然最终结果是好的，在广大网友的帮助下，姚燕燕老师重回岗位，但也应该反思，关于教师职称评选，是否应该更公开化、透明化？
现如今教师职称评选还存在两大问题。
一是评选标准不定，没有明确的标准规定，即要通过笔试，又要有人缘，还要出书或者科研成果，这对于奋战在讲台一线的老师不公平，所以快速评上职称的都是行政老师
二是名额有限，每个学校只有固定的几个名额，只有老教师退休后名额下放，年轻老师才有机会评高级职称，这就导致年轻老师没心思评职称，间接消减工作积极性。
取消教师职称可实现性高吗？
教师职称评选标准争议大，现如今养老金又与职称没有直接关系了，那何不直接取消教师职称等级，所有老师都在统一等级，对于一线老师也更加公平一些。
人事物都有三六九等之分，教师作为事业单位人员，肩负着教书育人的责任，如果没有职称约束，因此没了分寸感，在岗位上肆无忌惮地干下去，那将误人子弟，影响祖国花朵开放。
所以，取消教师职称是不合理的，取消不如让教师职称更加合理化。
意识到教师职称存在的问题，教育部也开始进行修改了，多省教育局发布关于教师职称评选的新公告。
比如山西省教育厅就发布，今后初级和中级教师职称不再有名额限制，无论新老教师都有机会参与高级职称评选；科研成果不再是评选职称的必要标准，而是更看重教学成绩。
这对于一线教师来说绝对是一个好消息，今后教师职称评选越来越像一线老师倾斜了。
文末总结：
职称对于责任感强的老师来说，是奖励政策，对于在岗位上混日子的老师来说，是约束政策，所以职称的存在还是很有必要的。
作为老师，除了完成本职工作，挣钱养家外，还要有师德。
笔者一直认为，老师不是普通的事业单位公职人员，身上承担着教书育人的责任，所以作为老师一定要有师德。
现在一些老师非常佛系，经常在讲台上自言自语，根本不管底下的学生有没有认真听讲，对于职称也是摆烂的态度，有或没有无所谓。
这种工作态度没什么问题，只要在岗位上不犯原则性错误，就不会失业，但是教师这份工作的岗位职能完全没有体现出来，也没有把教师的责任和义务放在心中，这种老师教师不合格的老师。
所以，想当老师至少真正想为中国教育事业，和培育祖国花朵贡献一份力量。
话题讨论：
你觉得应该取消教师职称吗？
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