事关哈尔滨中考“配额生”政策的8个关键问题，家长您知道吗？

各位哈尔滨初中生朋友，家长朋友，大家好！最近，一些家长朋友询问笔者，想请笔者重点介绍一下哈尔滨中考省市重点高中配额生政策的来龙去脉，重点分析一下配额生指标的分配原则，及哪些初中在配额生分配上会更具优势。本期《教育冷观察》，笔者通过分析事关哈尔滨中考配额生政策的八个关键问题，来为您做具体介绍。

一、究竟什么是“配额生”？

所谓“配额生”政策，是指哈尔滨各省市重点高中，按照一定比例，将招生指标均衡下达到各区和初中学校的中考招生制度。简言之，就是将省市重点高中招生指标按一定比例分配到各个初中学校。在中考竞争中，各所初中的应届中考生凭借中考成绩及配额生志愿进行“校内竞争”，争取获得省市重点高中配额生学位。

与统招生是通过全市排名进行录取所不同，配额生是通过“校内竞争”来进行录取，配额生的校排名将决定能否竞争到宝贵的配额生指标，按照考生的配额志愿，依据中考成绩，从高到低在校内依次进行录取。

二、“配额生”政策执行的目的何在？

“配额生”政策执行的目的，在于促进义务教育学校生源平衡，抑制初中“择校热”。在哈尔滨中考竞争中，部分民办、公办初中实力过强、中考成绩优异的考生较多，如果只采取统招一种方式进行招生，将导致省市重点高中绝大部分招生指标被初中强校所瓜分，这会加剧形成“强校恒强，弱校恒弱”的局面，将进一步激发家长们的择校热情，不利于教育公平。

三、哈尔滨中考中的省市重点高中的配额生政策从啥时候开始？

哈尔滨中考中的市重点高中配额生政策从1997年开始实施，距今已经25年；省重点高中的配额生政策则是从2009年开始实施，距今已有13年。

四、哈尔滨省市重点高中的配额生比例是多少？

哈尔滨省市重点高中配额生比例经历了一个不断增加的过程，市重点高中配额生比例最近的一次调整发生在2008年，配额生比例从58%提升到61%，且延续至今。

省重点高中配额生比例，在2009年刚推出的时候只有30%，2022年执行的省重点高中配额生比例为60%，相比政策制定之初，省重点高中配额生比例扩大了2倍。

五、配额生指标分配的原则是什么？

原则之一是强调“均衡”，即按照各个初中享有填报配额生志愿资格的毕业生人数来进行分配。

原则之二是注重“倾斜”，当配额生指标分配出现小数时，要向薄弱初中倾斜，当配额生指标不足0.5时，可与办学指标相近的学校共用一个配额生指标。

六、如果考生分数不高，还有机会通过配额方式被省市重点高中录取吗？

配额生的分数可以适当低于统招生，不过要在一定范围之内。哈尔滨中考目前执行的政策是，省重点高中配额生录取标准为不得低于该省重点高中统招录取分数线25分；市重点高中配额生录取标准为不得低于该市重点高中统招录取分数线30分。

比如，某一年中考，哈尔滨虹桥中学分配到哈师大附中配额生指标有10个，虹桥中学某一中考生报考了哈师大附中的配额生志愿，该生在虹桥中学报考哈师大附中配额生志愿的考生中成绩排名校内第9名，但该考生中考成绩低于哈师大附中统招录取分数线26分。如果仅看校排内排名，该考生是可以被哈师大附中以配额生身份录取的，但由于其中考成绩低于哈师大附中统招分数20分以上，所以无法被录取为配额生。

七、哈尔滨市哪些初中配额生指标分配较多？

以2022年中考为例，南岗区配额生指标分配较多的初中有：虹桥中学（省重点高中配额162个，市重点高中配额129个）；哈西六十九中（省重点高中配额112个，市重点高中配额95个）；哈工大附中（省重点高中配额112个，市重点高中配额61个）；四十七中（省重点高中配额97个，市重点高中配额81个）；松雷中学（省重点高中配额84个，市重点高中配额43个）。

道里区配额生指标分配较多的初中有：光华中学（省重点高中配额72个，市重点高中配额109个）。

道外区配额生指标分配较多的初中有：72中（省重点高中配额53个，市重点高中配额120个）。

香坊区配额生指标分配较多的初中有：德强初中（省重点高中配额124个，市重点高中配额71个）；风华中学（省重点高中配额107个，市重点高中配额121个）。

八、在什么样的初中，报配额生志愿会有优势？

因为配额生是校内排名竞争，且不能与省市重点高中的统招录取分数线相差过大，因此，笔者认为，在考生整体实力居于中游的初中就读，能够享受配额生红利的几率最大。

对于中考强校，如民办初中工附、松雷、德强，配额生指标的竞争已经是白热化的状态，往往低于省重点高中统招录取分数线0.5分，配额生指标就会用完。

对于中考成绩过弱的初中，尽管会分配到省市重点高中的配额生指标，但如果考生成绩未能在省重点高中统招线下25分以内、市重点高中统招线下30分以内，仍无法被省市重点高中录取。

以上就是笔者对中考生配额生政策的介绍分析，供考生及家长参考。如果有更多问题，欢迎您在评论区留言，我们一起互动交流。本文由《教育冷观察》原创，如需转载，请与笔者联系，侵权必究。欢迎您点赞、吐槽、转发、评论。