北京市育英学校航天校区：幸福的模样

有一首歌的名字叫《我们的生活充满阳光》。这首歌可以用来形容育英学校航天学子校园生活的每一天。这是一个让学生感受到安全、充盈着爱与成长的地方，也是一个为每一位学生搭建成长平台、激励每一位学子不断追求属于未来的自己的地方。

学校：此心安处是吾乡

“你需要，我随时在。”在航天校区，每一个学生都不会被忽略，航天校区的理念是以学生为本，因材施教，为不同层次的学生提供不同的教学。老师们敬业要强，甘于奉献，把学生发展时刻放在心里，努力做学生成长路上的陪伴者和引路人。不论是在校期间，还是下班后的时间，甚至是周末或假期，只要学生有问题，老师都会给学生答疑，从不怠慢。友好的师生关系，令学生感到安全和放松，从而以更大的热情投入学习，激发出巨大的潜能提升自己。

开放空间：心灵的栖息之所

兴之所至，弹钢琴、弹吉他、弹古筝；二三好友，坐在沙发里、软墩上，聊聊天，下下棋；独自亦安好，在宽大的木桌前读书，体验趣味实验器材，接触一下科技前沿；童心萌发，竟然还有小型的玩具…这么温馨舒适的地方是在哪里？是航天校区楼层内的开放空间。在每个楼层设置开放空间，是航天校区一个别具匠心的举措。

为了尊重和促进学生身心健康成长，在航天校区的教学楼里，每层都设有开放空间，给学生的闲暇时间提供丰富的校园生活体验，使学生的校园生活有意义，有乐趣。每个开放空间都有不同的功能，如琴馆、棋馆、阅读馆、科技体验馆等，每个馆都由学生起名字，书写名字。

在这里，学生可以放松心灵，可以静坐谈心，可以自我展示。他们在这里寻找真实的自我，陶醉在这恬淡的时光中……

快乐午间：自由轻盈的时光

航天校区学生的午间生活多姿多彩，可以自由选择。同学们可以在教室内钻研、切磋学习或休息；可以去办公室跟老师聊聊天，谈谈心，问问题；可以去室外的棋桌下棋；可以约上好友去花园赏花，聊天；可以去水系旁看水车旋转、听流水叮咚；可以坐在亭子里静静读书，交流思想；更可以在操场上驰骋，体验各种运动。

操场上还有若干戴着袖标的同学，他们是志愿者，忙着为同学提供各种运动器材，管理校园秩序。

只要你有任一种才华，只要你有展示的愿望，或者你想寻找志同道合者，你都可以找到达成愿望的途径：每周一次的音乐午间秀，每周两次的育英大讲堂……

同学们像展翅的鸟，又如入海的鱼，纯真、朝气、活力氤氲在航天校区的午间时光里。

书香校园：爱书人的天堂

在航天校区， 随处都可以见到书。宽敞舒适的图书管里名著典籍应有尽有，校园里随处可见流动图书馆，每个班的教室门口还有一个装在墙上的微型书槽，那是学校为每个班设置的安放杂志的小型图书架，图书馆的老师每月都会去更换，走进教室，各班都有学生建立的个性化小书架。

过道、走廊、开放空间、花园……在航天校区，随时有书可读，随处有书可看。

航天校区专门开设了阅读课，每周同学们都到图书管里上阅读课，浓郁的读书氛围和丰富的书籍使学生沉浸在阅读之中。为了鼓励学生多读书，学校每年举办多种读书活动，还成立了戏剧社。

在书香校园的浸润中，学生明理儒雅得体，积极乐观有为，每个航天学子的气质都在悄悄地发生改变。

校园故事：滋养航天师生的精神家园

校园故事，彰显了一个学校的办学温度，体现了一个学校的办学品质。航天校区的每个角落都有师生动人的故事发生。学校深入挖掘这些故事，并鼓励师生共同书写，在学校的大厅里开辟出故事专栏。

这些故事展现的内涵在学生心中泛起了涟漪，激发学生追求真善美，成为滋养每一个航天学子成长的不竭动力，鼓舞每一个学子努力追寻更好的自己。

“育兔”的来历。耿畅同学在踢球时不小心打掉了雕塑小兔子的耳朵。他立刻停止打球，想迅速把“小兔子”的耳朵接上，但是失败了。他主动去教育服务中心承认自己的错误。孙浩铭同学心灵手巧，主动把修复“小兔子”的工作接过来，几乎完好如初。他们把小兔子又放回原地。这个故事被同学们熟悉并传扬。在初二的期末考试中，作文的一个题目是要求同学写一件校园故事，很多同学写到了这个故事。后来，学校在学生中征集学校的吉祥物。同学们受这个故事的启发，把小兔子设计成了航天校区的吉祥物，取名“育兔”。这只兔子便是育英航天博雅学子有担当，充满责任心的象征。

校园小小设计师

李秋硕同学非常喜欢设计，学校鼓励她参与花园的设计。她很受鼓舞，仅用一周，就把美丽的花园设计了出来，尤其九曲桥的设计别具创意。但学校场地有限，无法实现。于是美术老师帮助她把体育器材室的大门画成了九曲桥，与周边景色很好地融为一体，成了花园的点睛之笔。

学校努力挖掘学生潜能、搭建展示舞台，让学生体验到归属感和价值感，从而阳光自信地生活。

旧墙变成“打卡地”

航天校区操场西侧有一面旧红墙，而在初二（1）班同学眼里，却是宝贝。他们用画笔，依照中国古典园林景观风貌，配以中国古典诗词文化，把这面二十多米的红墙变成了学生的“打卡地”。

同学们在这个过程中独立设计、探讨修改，将语文、数学、历史、美术等学科知识融会贯通，把绘画的过程变成了体验美、鉴赏美，表现美、创造美的旅程。

爱上发明勇创新

崔紫轩升入航天校区后，通过层层选拔加入了创新社团，在老师的引导下爱上了发明创造。她进行了“防水防污渍喷雾应用研究”。研究的初衷源于疫情初期，她看到美丽的天使姐姐们剪掉长发上抗疫一线，非常心疼和难过。她想如果能发明一种产品防污防喷溅，就可以让天使姐姐们不必剪掉长发了。她的奇思妙想在老师的引导和帮助下逐渐成熟，最终完成了设计。

拥有爱心和社会责任感、勤于思考、勇于实践，敢于创新，崔紫轩成为育英学子的好榜样。

午间音乐秀风采

为了挖掘学生潜能，尊重学生的丰富性、多样性，搭建展示与交流的舞台，航天校区每周三中午都举办音乐秀。小艺术家们可以选择校园的任意地方展示自己的音乐才华。迄今为止已经有八十多名学生为全校带来了高雅的艺术享受。同学们演奏乐器、唱歌、表演戏曲、说相声……音乐午间秀丰富了学生的校园生活，提高了学生音乐表现力、创造力以及审美能力，增强了学生自信，培养了文明高雅的品质。

校园故事讲述人

侯时博同学喜欢摄影，录制视频。他经常牺牲自己的休息时间为学校的师生拍摄一些视频。他还创建了“育英时刻”视频号，及时把国家和校区的大情小事传递出去，为学校发展尽自己的微薄之力。他在校园里用心发现，为大家奉献了一期又一期的精彩视频。短短几个月时间，“育英时刻”视频号观看量已经突破十万。关心社稷，勇于担当的侯时博是我们的传媒之星。

主动担当、甘愿付出、珍惜爱护、感受美、创造美，这就是育英学子。

航天校区的发展离不开育英教育集团的鼎力相助，学校重新设计校园环境，输送优秀的师资，把航天校区的发展作为学校发展的三大战略之一，要把航天校区建设成老百姓家门口的优质学校。如今，航天校区潜心办学，走内涵发展之路，教育质量有了很大提升，发生了翻天覆地的变化。未来，航天校区更美好的篇章，正在书写中……

（来源：北京市育英学校航天校区）