提升教学质量，登封市各初中这样做

正观新闻记者 袁建龙 登封时报 王朝锋

登封市教育局初中质量提升会议之后，登封市各初中立即落实会议精神，结合本校实际，研究制订本校提升教育教学质量的实际措施

登封市直属第五初级中学

登封市直属第五初级中学在登封市教育局召开初中质量提升工作会议之后，立即召开了学校领导组会议，落实登封市教育局会议精神。根据本校实际，制定进一步提升教育教学质量的具体举措：

◆一是狠抓备课、上课、作业、评价等教学常规不放松，以级主任为排头兵深入备课组内部检查反馈提高，通过不间断的日常管理促工作措施落实，建立不断提升教学效果的长效机制。

◆二是定期召开级主任、班主任和备课组组长会议，三线合一，凝聚力量，团结协作，共促教学质量提升。

◆三是以校教科室牵头，各备课组组长参与打磨富有学校特色、切合学校实际的教学模式，并强力推进落实，促使教学成绩全面开花。

登封市东华镇第一初级中学

9月15日下午，登封市东华镇第一初级中学召开会议，认真传达了登封市教育局召开的初中质量提升工作会议精神，强调了学校提升教学质量的具体举措：

一、努力打造领导组、优质教师及班主任队伍

学校领导组成员率先垂范，积极担课，深入课堂听评课，打造同心协力、勇于担当的领导组队伍；重视教师的学习与探究，开展教师共读教育专著活动，每学期至少两本并撰写体会三篇以上，提高教师教育教学能力；实施青蓝工程，鼓励新老教师师徒结对，充分发挥骨干教师传帮带作用，促使青年教师快速成长；组织班主任进行周交流会，学习先进管理理念，提高班主任管理班级能力，打造学习型、智慧型、创新型班主任队伍。

二、重视常规工作督导，注重过程管理

备课组用心备课、研课、进行同步教学、并认真落实导学案；各教研组积极教研、精心组织课例研讨；教师每周听评课不少于2节，由教导处每月检查通报、评选展评；学生作业落实“双减”，精挑精选精评，减负不减量；每月均进行质量调研，老师深入分析、总结反思并撰写调研报告，召开年级质量分析会，分享经验，找出提高质量的有效方法。教学之余，组织诗歌朗诵、书法比赛等活动陶冶学生情操。

三、落实常规管理，加强德育工作

每周召开年级晨会，级主任做总结，表扬优秀，达到激励之效；周五班会及微班会，确定不同主题，帮助学生树立正确的价值观以及积极向上的学习观；定时召开家长会，加强家校沟通，共同促进学生进步，形成齐抓共管的良好氛围，为提升教育教学质量而竭力。

登封市直属第三初级中学

为认真贯彻落实登封市教育局2022—2023学年初中质量提升工作会议精神，登封市直属第三初级中学分别于9月15日下午4时、9月16日上午9时召开了领导组工作会议和全体备课组长会议。传达了初中质量提升工作会议精神，对学校如何落实教育教学质量提升工作做了详细的部署安排：

学校层面。利用学校的各项规章制度，为能力强、责任心重、爱岗敬业的各位老师做出保障，让多干活、干好活的老师心暖起来；通过班主任经验交流会、备课组长会、教职工代表会、青年教师座谈会，让每位老师参与学校的发展规划，增强老师们的主人翁意识，把“校兴我荣，校衰我耻”根植于心；未雨绸缪，做好谋划，每周四晚7:00教导处召开年级主任会议，讨论下周工作重点。

教师层面。以研促教，力求学科组的平衡发展。教研时间固定，备课任务分工细化，备课组长提前把教研内容发到群里，主备人提前写好单元教学案，以电子档形式发到群里，教研时人人发言，修改自己的教学课件，做好教研记录，周五以前把自己完善后的教学案发到自己备课组；听课评课规范化，每周每人听评两节课，发照片到年级钉钉群，每周五统计公示，以督促老师们相互学习，取长补短；要求老师按时保质参加各种培训，写好反思和心得，以此促进老师的专业化成长；抓课堂改革，提升课堂效率，杜绝无效的语言和习题，如：语文组本学期已经开始进行“学习任务群”的设计，探索优化教学新路径；班级教师协调会，两周一次，教研本班学情，诊断下药；严格执行国家“双减”政策，要求作业量少质优，形式多样，分层布置。

学生层面。各班利用晨会、主题班会，做好思想教育工作；学校开展运动会、书法比赛、作文大赛、演讲比赛等，激发学生学习的兴趣；开展各种社团活动，学生自愿、学校择优选取，丰富学生学校生活，提升学生的各种能力；定期依据教学进度进行作业检查，检查作业数量和批阅质量；利用大课间，学生加强锻炼，增强体质，促进学生全面发展。

各个层面的教育教学措施环环相扣，遵循了教育的基本规律，这样一以贯之，势必呈现学风浓、教风严、校风正的良好局面，从而进一步提升教育教学质量，推动初中教育优质均衡发展。

登封市直属第八初级中学

登封市召开初中质量提升会议后，登封市直属第八初级中学积极行动，召开领导组会议，认真落实会议精神。对过去一年的工作进行总结。梳理了教师、学生、教学三项核心工作的每一个环节，标记各个环节存在的问题，对症下药，补齐短板，理顺各个环节的传动关系，使学校各项工作走上健康发展的良性轨道。

学校紧紧围绕提升教育教学质量这一核心目标，定岗定责，各司其职。从领导到同志，工作上要求“紧张、有序、高效”；作风上要求“求精、求细、求实”；效果上要求“达标、优质、最好”。

一、抓住龙头，领导组定岗定责

发挥党员干部的先锋带头作用，明确班子成员的职责分工，做到定人，定责，定目标，定措施，定落实。召开学校层面的质量提升会议，级主任签订年级教育教学目标，做年级新学年的教育教学谋划。班主任和备课组长与年级签订教育教学目标，层层落实责任。

二、精细管理，抓好教学常规

1.加强集体教研和听评课力度

９月１２日起，学校已经启动本学期校级公开课观摩活动，全员参与，以课促研，取长补短，交流提升。各学科同期开展备课，研课，上课，评课，磨课活动。多位骨干教师走上讲台，示范教学，一百多位教师参与听课观摩。

2.加强教学过程把关监控

建立领导组全天巡课制度。每节课都要有领导巡视教学楼，记录教师上课情况，学生课堂表现。及时发现问题，解决问题。巡课领导要推门听课，不打招呼，不定时间，巡完进班听课，记录讲课状况，诊断讲课质量。

落实教案，作业的常规管理。备课组统一备课，统一教案，与学生作业一起一月一检。备课组要精选作业，适量布置，提高练习效率，尽量统一作业内容。定期按年级举行优秀作业班展览，级展览，校展览。

每周四进行综合训练。精选试题，检测当周教学效果。各学科教研组，细致制定好周练习的命卷安排，及时上交教务处汇总。

三、五育并举，立德树人

加强学生习惯养成教育，对学生进行学习、纪律、礼仪、卫生等习惯的培养。做好学生的心理疏导，坚持每周的班级主题班会和年级周会相结合，引领学生的思想发展。开展丰富多彩的兴趣课，七年级每周三下午三四节为兴趣活动课，由专业的老师辅导。开展绘画、书法、围棋、无人机等十余种社团活动，活跃校园文化氛围，丰富学生的学习生活，锻炼学生的能力，陶冶学生的情操。让学生学业上有进步，思想上有提高，能力上有提升，从而实现五育并举，立德树人的目标。