《中小学生心理健康量评表》.xls （值得家长/咨询师/教师收藏）

随着生活环境的改变和人们对心理健康的重视，中小学生的心理健康水平也被更多的人所关注。 因此，今天壹点灵整合了三个类别的九个量表，此次带来了：

《中小学生心理健康量评表》.xls 合集

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本期详细资料介绍如下

一、心理症状类

01-心理健康诊断测验

MHT

筛查基本心理健康状况

用于综合检测中小学生的心理健康状况，帮助学生、家长和教师更好地了解学生的基本心理健康状况。

适用于中小学生，用时约25分钟

该量表有100个题目，内含八个内容量表和一个效度量表，题量适中，覆盖面广，筛选率高，具有较高的信度和效度。

02-中学生心理健康量表

MSSMHS

检测心理问题或障碍

属于症状取向的心理诊断量表，旨在对中学生的心理问题或心理障碍进行检测。

适用于中学生，用时约15分钟

该量表共有60个题目，评价10个中学生常见的心理问题。

03-失眠严重指数量表

ISI

失眠状况评估

评估过去2周内个体主观失眠的严重程度。

与匹兹堡睡眠质量指数量表相比,ISI与日间嗜睡、焦虑和抑郁的相关更为紧密，更适于评估青少年的失眠状况。

适用于青少年，用时约3分钟

自评量表，共7个题目，分值越高，表明失眠程度越严重。

04-90项症状清单

SCL-90

了解心理健康程度

评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度，旨在了解其心理健康程度。

适用于16岁以上人群，用时约25分钟

不适用于躁狂症和精神分裂症。

共90个题目，反映症状丰富，包含较广泛的精神病症状学内容。

二、心理压力类

01-青少年生活事件量表

ASLEC

评定重大生活事件产生的影响

通过负性生活事件的发生频度（是否发生）和应激强度（心理感受），来了解青少年所受到的影响程度。评定期限可分为最近3个月、6 个月、9 个月或 12 个月。

适用于青少年，用时约10分钟

自评量表，共27个题目，包括学习压力、人际压力、受惩罚压力、丧失压力及适应压力等5个方面。

三、情绪状态类

01-抑郁自评量表

SDS

抑郁症状筛查及严重程度评定

用于心理咨询、抑郁症状粗筛、抑郁状态及严重程度评定和精神药理学研究。

可直观地反映测试者抑郁的主观感受及其在治疗中的变化，不能用于诊断抑郁症。

适用于中学生及以上人群，用时约5分钟

自评量表，共20个题目，标准分分数越高，表示这方面的症状越严重。反映的是测试者最近一周内的情况。

02-Beck抑郁自评量表

抑郁严重程度评估

既可用于抑郁严重程度的评估，也可用于一般人群抑郁的筛查，一般而言不适用于低教育人群。

适用于中学生以上群体，用时约3分钟

自评量表，共13个题目，各项症状包括：抑郁、悲观、失败感、满意感缺失、自罪感、自我失望感、消极倾向、社交退缩、犹豫不决、自我形象改变、工作困难、疲乏感、食欲丧失等，根据总分的高低来区分抑郁症状的有无及其严重程度。

03-流调用抑郁自评量表

初步筛查出有抑郁症症状的对象

此表较广泛地用于流行学调查，用以筛查出有抑郁症状的对象，以便进一步检查确诊。也可用作临床检查，评定抑郁症状的严重程度。

相比其他抑郁自评量表，该量表更着重于个体的情绪体验，较少涉及抑郁时的躯体症状。

适用于青少年及以上人群，用时约5分钟

自评量表，共20个题目，内容包含4个因素：抑郁情绪、积极情绪、躯体症状与活动迟滞、人际关系困难，评定最近一周内症状出现的频度。

04-焦虑自评量表

SAS

评定焦虑状态的轻重程度

用于评出有焦虑症状个体的主观感受，作为衡量焦虑状态的轻重程度及其在治疗中的变化依据。

中学生及以上人群，用时约5分钟

自评量表，共20个题目，测量的是最近1周内的症状水平。

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