运城市实验中学举行班主任工作论坛活动

分享教育智慧，打造德育品牌。为进一步提高班主任班级管理艺术和水平，探索新时代班主任工作的新思路、新做法，加快班主任队伍专业化发展和青年班主任成长进程，9月17日上午，运城市实验中学举行了班主任工作论坛活动。学校党总支书记、校长霍峰业，副校长李向民，全体班主任及青年教师参加此次活动。

活动由德育处主任宋敏主持

经验交流

曾春梅

曾春梅老师担任班主任时间不长，但她狠抓学生养成教育，注重后进生转化策略，积极协调任课教师，经常沟通学生家长，把千头万绪的事务处理的井井有条，把班主任工作干得游刃有余。在每一个平凡的日子里，见证、记录、并努力完善着自己的教育人生。

张 丽

新课程改革背景下，张丽老师在探索中学习，从早读管理、自习管理入手，通过召开系例班会、评比“早读之星”、开展志愿者活动，创新教学与管理模式，努力提高学生的自主学习能力、合作能力和思辨能力。

伊 萍

18年的班主任工作，18的辛勤付出。伊萍老师在教学实践中反思总结，自创三维立体班级管理机制，充分调动学生参与积极性，明确管理职责，真正让学生成为班级的主人。

王 凤

王凤老师以培育具有丰富生命力的、具有正确价值取向的、具有理想情怀的班级文化为手段，激励全班学生追求青春梦想、树立远大志向，使全班同学始终保持一种努力向上、永不松懈的奋斗姿态，形成了独具特色的班级文化。

边 纳

边纳老师从什么是主题班会、主题班会的重要性、以及如何开好主题班会三个方面给大家做经验分享。通过班会规范学生行为，加强学生品德修养，提高学生安全意识，促进学生心理转化，让学生在集体活动中受教育、受熏陶。

高晓蕾

高晓蕾老师向我们讲述了一起青少年心理危机干预的探索过程，展现出了的一名专业教师，一名优秀班主任敬业与担当，使我们对学生心理健康教育有了新的认识和提高。

姚晓红

姚晓红老师用她三十多年的工作实践，从家校相处的基本原则、态度、心理学效应等七个方面向大家讲解与家长沟通的技巧，在科学高效中，让家长理解学校，信任老师，最终成为我们学校工作的支持者。

侯春霞

侯春霞老师把学生身心健康放在首位，将安全守护融入班级常规，与学生多沟通勤交流，充分发挥班干部、小组长的作用，让学生在自我管理中成长进步。

王巧娟

王巧娟老师用心、用情、用爱对待每一个学生，把信任放在首位，真诚对待学生，传递积极理念激发学生好学向上的脚步，让学生在思考中学会反馈，在反馈中看见自己的成长。

王金凯

王金凯老师从学生行为习惯养成、竞争与合作意识、弱科提升措施、与科任老师和家长的合作等六个方面介绍自己班主任工作中的点滴，时刻关注学生思想动态，注重学习过程，充分调动学生竞争合作意识。

霍峰业校长讲话

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在班主任论坛上的讲话

党总支书记、校长 霍峰业

各位班主任老师、同志们：

大家上午好！

为了迎接党的二十大胜利召开，充分展示各位优秀班主任风采，给大家一个交流学习的平台，取人之长、补己之短，不断丰富班主任工作的经验和技巧，切实提高班主任工作的能力和水平，促进学校德育工作上水平、上台阶，我们举办了这次班主任论坛。刚才听了10位班主任的交流发言，我很有感触，他们的发言接地气，工作经验很实用，工作精神很感人。借此机会，向所有的班主任老师道一声，你们辛苦了！同时，向大家提三点希望和要求：

一、提高认识，切实增强班主任工作的荣誉感与使命感。

班主任工作的重要性主要体现在以下三个角色方面，首先班主任是学生健康成长的引领者，起着导向引领作用；其次，班主任是学校决策的执行者，起着贯彻落实作用；第三，班主任是家庭社会关系的协调者，起着桥梁纽带作用。希望班主任紧扣时代命题，模范践行新时期班主任工作使命，不断增强班主任工作的荣誉感和使命感。

二、守正创新，正确对待班主任工作面临的新问题与新挑战

第一、 学生对于班主任工作要求更高。我们现在面对的学生大部分都是新世纪后，他们接受新事物很快，具有很强的叛逆心理，不再“尽信师”，“唯师是听”。班主任在引导、改造学生个体时，如何把艺术性、灵活性、策略性很好地结合、发挥出来，就是一个很大的难题。

第二、 家长对班主任工作的期望值更高。望子成龙，望女成凤，是每个家长对儿女最殷切的期望。每年新生入学时，家长绞尽脑汁，都想为孩子选一个好班级，希望通过优秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。这种对子女未来寄予的远大希望，在不经意间就寄托到班主任身上。期望值高，要求就高，所以说每一位家长乃至整个社会都对班主任工作寄予殷切的厚望，也使我们感到压力加大。

第三、环境对班主任工作影响更大。当前社会环境的复杂性，对于学校管理，尤其是对学生的思想教育引导工作提出了更高的要求，如拜金主义现象、相互攀比、贪图享乐、心理脆弱、追求虚荣、厌学逃学、不堪挫折等等。面对复杂的社会大环境，班主任如何加强教育管理，更新教育理念，让学生的心灵不受到消极因素的侵害，工作责任和工作难度也在不断增加。

三、积极进取，不断适应时代对班主任工作的新标准与新要求

一是要端正态度，乐于奉献。教师生涯中有了班主任的经历，有了与学生亲密的接触，才是完整意义上的教师。作为班主任老师，在选择了这份工作的同时，就要选择一份职责，就要选择一份付出。心理学家马斯洛曾说：“心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的人生跟着改变”。所以，班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。因此要当好一名班主任，首先要有强烈的责任感和事业心，用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去感染学生，才能培养出学生严格、认真、负责任的行为习惯。

二是要提高师德，凝炼人格。高尚的师德是塑造学生健全人格的关键。班主任工作是以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂的工作。老师的一言一行，一举手一投足，无不对学生起着潜移默化的影响和作用。育人者必先育己，不正己者则不能正人。一名好班主任能够带出一班好学生，并能影响学生的一生，学生也会永远尊敬他、记住他。

三是要倾注情感，转变理念。“以制度规范言行，以情感凝聚众心”是班主任工作追求的境界。学生只有在感受到了师爱的温暖、师爱的无私、师爱的纯真后，才能将心交给老师。班主任只有给学生以真挚的情感，给学生以亲近和信任，学生才会对班主任产生仰慕心理，才会向老师敞开内心世界，才会乐于接受老师的教育。正所谓亲其师，才能信其道。

四是要提高素质，讲究艺术。班主任知识渊博、兴趣广泛、谈吐幽默，学生才会感觉到“听君一席话，胜读十年书”。从某种意义上说，班主任要成为“全才”“杂家”。班主任工作是一门艺术性很强的学问，在教育学生、感化学生、引导学生、甚至在改造学生时，其形象感人的语言、人格风范的感化、教育情感的熏染都离不开“艺术”二字，所以，我们在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的艺术化。

希望大家以此次论坛活动为起点，相互学习、相互借鉴，将教师良好的修养、崇高的境界、高尚的人格与班主任无私的关爱、仁慈的宽容、坚定的执着相融合，努力在实验中学这个大舞台上演奏出美妙绝伦的教育华章，以更加优异的成绩迎接党的二十大胜利召开！

李向民副校长对班主任论坛进行了安排部署。

此次活动严格按照疫情防控规定，设一个主会场，两个分会场同时进行。

三人行，必有我师。本次班主任工作论坛不仅为班主任创设了展示自我的平台，更是为班主任教师们提供一次经验互通的机会。实中的班主任们必将以信仰之炬照耀前行之路，用如磐初心镌刻奋斗历程，不忘教育使命，谱写新的历史辉煌！