吉林
家长问：
男宝，2岁，会叫妈妈、走、抱，不会指物，都是拉着大人去看或是拿，简单指令能听懂，比如开门，关门，坐下，会配合穿衣服，特别粘人，不喜欢在家待，喜欢出去玩，对玩具新鲜劲一过，就没什么兴趣了，不喜欢别人抱，不和小朋友玩，叫他偶尔不理人，出门基本是跑，不懂危险，不挑食，没有刻板行为，兴趣广泛，什么东西都玩，不特别依赖某样物品，这是自闭症，还是发育迟缓呢？
2岁时，想要诊断自闭症较难，目前国内的自闭症诊断情况多是三岁以下不确诊，当然特别严重明显的除外，原因：一是孩子年龄小，也可能是别的发育障碍，二是太小的孩子误诊几率较大。
自闭症的特点
自闭症孩子一般在婴幼儿时期就出现了发育偏差(2岁以后，3岁最为明显），有几个重要的儿童情感和社会性发育指标，如果孩子缺乏下面的能力，家长要引起重视了，必要的时候要去求助医生了。
1、到12个月的时候当你拿着一个物品，并对孩子说“看！”的时候，他能够看着这个东西做一些简单的动作，比如挥手表示“再见叫“妈妈”“爸爸”，或者至少能发一些其他单音节词。
2、到18个月的时候向你指出他感兴趣的事物。至少可以正确使用10个以上的词语。可以做一些角色扮演(假装)的游戏，例如，喂洋娃娃吃饭。
3、到24个月的时候能够指出几个身体部位、物品及图片。模仿他人的行为，特别是成年人或大孩子的行为。说出2个词以上的短语，词汇量达到50个以上。
4、到36个月的时候喜欢和其他孩子一起玩，并模仿其他孩子。说出含有3个词以上的句子，能够使用一些代词。和洋娃娃说话，或者在假装在游戏中扮演一个角色。
5、到48个月的时候当被问到的时候，可以说出朋友的名字能够回答疑问句(什么，什么时候，谁，在哪里)。能清楚地说出含有5-6个词的句子。
相比于自闭症来说，发育迟缓涵盖的范围更宽泛，可能是体格发育迟缓，精神发育迟缓，智力发育迟缓，语言发育迟缓等等，我们只从两者近似表现进行区分。
我们也接触了很多大龄的自闭症孩子，有的孩子程度非常好（属于轻度自闭症的一种——如何快速分辨阿斯伯格综合？这些观察是重点），他们很多都与正常孩子差不多，甚至更聪明。但同时也会遇到更多困难和障碍，比如情绪问题，思维问题，和同龄的社交，就业等等。
关于自闭症的康复问题
自闭症和发育迟缓的发现年龄都比较接近，而且两者都可能同时存在，想要清晰的区分，普通家长是很难辨别的，最可靠的做法就是去专业机构，让医生根据相应的评测来筛查。为了孩子的未来，早确诊早干预，才能有效帮助到他。
常见的康复的方法是行为干预（ABA干预），越早开始，并且坚持下去，医教结合，尽可能的改善患者的生存质量。注意，这里说的康复指的是改善！想要变成和普通孩子一样，难度很大，即使是轻度自闭症，和普通孩子依然存在差距！
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