北京
新学期伊始，北京市丰台区东高地第二小学有幸邀请到来自北京教育督导评估院的邢利红老师，邢老师就教师在教学评价方面存在的困惑开展了《形成性评价改进教育教学方法策略》讲座。
讲座分别从教育评价的基本认识、评价工具/方法举例、教师的评价操作策略这三大部分来进行说明。
01教育评价的基本认识
邢老师讲到评价的重要性在于健全立德树人落实机制，克服唯分数、唯升学、唯文凭、等问题。作为新时代的教师要加强教育评价能力建设，要充分了解评价的理由，并充分认识到教育评价是对教育活动进行价值判断的过程，是提供评价信息的过程，更是一种共同建构的过程。
02教学评价方法及评价工具
在评价方法上邢老师分别就成长档案袋评价、评价量表、课堂评价、表现性评价、真实性评价和教师评语这几种方式进行了介绍。
03评价操作策略
之后邢老师对典型案例、评价策略、注意事项这三方面进行讲解，最后还推荐给老师们了几本关于学习评价的书籍，例如《学习评价7策略》《学生综合素质评价》等。
通过此次培训，老师们进一步明确了评价的重要意义，了解了评价的具体方法，解决了实际教学中评价的一些问题和困惑。新学期的第一讲，老师们带着饱满的精神状态聆听讲座，为我们的新学期翻开崭新的一页！
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