“好家风”一等奖：传承好家风

由广州市教育局联合南方都市报社、N视频共同开展的“好家风”短视频及征文大赛结果正式出炉，学生投稿文字+视频总量超过1万篇，30个孩子成为征文一等奖获得者，今天继续刊登这些优秀的获奖作品。

传承好家风

@作者:余正　广东省华侨中学初中组　指导老师:黄曦雯

“博古守正，崇德明理。”当我第一次被爷爷握着手，幼稚懵懂地用肉嘟嘟的手还不能完全握住的旧毛笔写下这几个字时，我还不甚理解其中的意思，只是看着周围爷爷奶奶外公外婆和爸爸妈妈高兴地拍着手，一片和睦气氛，也憨憨地笑了起来，家里顿时响起一片笑声。爷爷认真地告诫我:“这是我们家百年传承下来的祖训，先辈告诫了我们:‘不得与其解，待终自悟方可。’所以今后只能靠你自己领悟了。”

跨入小学的大门，我与同学们一起朗诵诗文，跟随着老师畅游在无际的书海里时，我接触到了一套书，《明朝那些事》，在这里，我找到了前半句的答案。

“博古守正，杨士奇。”我读到此处，猛地一惊，埋藏许久的记忆涌上心头，这博古守正又为何物?带着疑惑，我继续向下读，不想却一发不可收，全身心地“沉沦”其中，不能自拔。

杨士奇是明朝的一代名仕，他虽然幼年丧父，家庭隳于一旦，但后来奋发读书，始终耕读不辍，通晓古今，正气浩然，历经四朝而屹立不倒，是“仁宣之治”的最大功臣。看到这，我才理解了这博古守正的意思。所谓“博古”博览古史经籍，才通古今。虽历经泥沼深渊，重重诱惑，却仍能心存正义，尽心尽力辅佐君王，为民谋利，与民分忧。我恍然大悟，感慨万千，这博古守正，不正是对我从知识和三观上进行要求吗?要能达到这一点，又需要我做些什么吗?怀着疑惑，我与爸爸谈了许久，定下目标:每个月至少阅读一本经典名著，并每年看完一遍中国通史，记述自己的收获，从历史人物身上学习高尚的精神和使命感。

时光荏苒如白驹过隙。初中，我接触到了更多更高更艰深的知识，而在与老师的交流中，我找到了下半句的答案。

记得有一次我忘记做作业了，返校后，回到班级后，拿出书来随意地乱写一通就交了上去。不想过了不到一会儿，老师就把我叫了过去。严肃认真地对我说:“你这个作业是乱写的吧?”我惊慌失措，点了点头。老师语重心长地对我说:“做作业要的是查验你的知识储备和知识掌握的程度。你这样乱写，既让老师无法了解到你真实的情况。又拖慢了你的学习进度，更重要的是，这也是一种不诚实、不诚信的表现。德才兼备德为先，你要知道，德是一个人立身的根本。”

老师教育了我一番后，让我自己思考。我这时突然又想到了祖训的第二句，崇德明理。何为崇德，就是崇敬知识，尊敬那些品德高尚的人。明理呢，知道道理，明白道理之后，要实践道理。任何的道理和德行，只有自己身体力行才是真的，才是自己真正拥有的德行。

这一句短短的八字祖训，跟随着我度过了14个春秋。它教育着我做人的道理，教导着我要如何前进，如何让自己成长为一个对国家对社会有用的人。未来，我一定会传承这样的好家风，并且不断地努力提升自己，为祖国做出更大贡献。

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编辑：游曼妮 实习生 谭晓慧