河北
我们家长平时总会听到孩子说：“给老师做作业，给家长做作业等词汇”其实和孩子沟通，他们也认可学习是为了自己，但是一旦做作业，就会又有给别人做作业的感觉，其实归根结底还是孩子的学习积极性没有调动起来，很多事情孩子不是不明白而是不想做，或者说不愿意付出做的努力，这种现象不仅仅是在家里，在学校也是，所以才会出现一个班级听课，成绩却千差万别。
针对这样的问题，传统的教学方式就是老师进行多次谈心，解决孩子心理上的一些问题，但是有的有效果，有的还是不行，还有就是目前来说大部分的班级人数都比较多，老师也没有时间天天跟孩子谈心，一旦发现问题，往往就已经问题很大了，因此很多有远见的校长都在寻找好的解决方案，功夫不负有心人，遵化一中的校长终于找到了解决问题的好帮手——OK智慧课堂
遵化一中的赵金波校长说：“智慧课堂一方面可以让老师从传统机械的工作中解放出来，留有更多的精力研究“教与学”；并从依赖于经验进行教学，转变为对海量教学案例和行为数据分析，精准定位学生学习的薄弱点，进而及时调整教学策略，给予差异化的教学辅导。
另一方面，智慧课堂也让学生脱离“填鸭式”教育，逐步提高自主学习能力。课堂主体从教师转变为学生，老师借助多媒体使得教学变得更加生动直观，学生更活跃地参与其中。
另外，学生的学习也不再受时间和地点的限制，即使是放假期间，学生在家里只要动动手指，依然可以做题，还能随时与老师进行互动，获得自己想要的知识。
智慧课堂的引入使课堂形式发生了根本的改变，整个课堂成为开放的课堂，在这个课堂中老师所有的教学活动都是围绕孩子来进行的，备课，上课都是根据孩子的学习数据，作业布置更是不同的学生有不同的内容，充分尊重了学生学习的主体地位，从而‘让学生自己成为学习的主人’。
遵化市第一中学校长赵金波表示“科技带来的改变是课堂的主体从教师转变为学生，实现了课堂的翻转。遵化一中开启智慧课堂，就是希望借助多媒体使教学变得更加生动、直观，并诱发学生的情感活动，使他们更活跃地参与其中，从而让每一个学生都成为自己学习的主人”。
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