一栋教学楼能做什么?它能成为孩子创造、探索、活动、成长的绝佳场所,能促进孩子的学习体验,也能成为推进老师创新教学与合作的空间。它能让项目式学习生长,能让跨学科思维技臻艺熟,能让讨论与交流遍地发芽。
2022年9月,新学年启程之际,深圳爱文学校的小学生们将开启能激发更丰富、更自由的学习体验的小学部教学楼。在这里,环境将成为更好的老师,而我们的孩子们,正是这里真正的主人。
爱文小学部教学楼实拍图
让教学楼充分激发学习者的热情和能力
自8月中旬开始的教师培训(EMBARK)中,小学部新老师们集体开展了探究式项目:将教学楼转变为“对学习者更友好的环境”。小学部年级主任梁姗设计项目时的考量是,让老师们分组探索新教学楼,思考如何能令它互动性更强、全方位促进教学、更激发孩子的活力与自信心、更有利于爱文小学部的社群营造。
深圳爱文学校希望,新的教学楼能够以它充沛的可能性激发老师们的探究热情,而下一步,老师们在项目探究中所获得的体验,正是教学团队希望他们未来为学生带来的学习体验。这些探索与设计,将结合到未来教学楼的实际使用中,进一步激发孩子们的热情与能力,也在师生的共同参与下,创造出对于小小学习者更友好的环境。
让孩子成为这里的主人
此刻,在新学年开启前一周,步入小学部教学楼,并不会看到五颜六色的墙面与数量繁多的装饰,或孩子们先前的作品。这正是深圳爱文学校执行校长徐吉的初衷:
“孩子们来到这里就仿佛把一个「部落」搬移到这里。我们想根据孩子们的体验,请孩子们去美化整个学校,让这个部落愈来愈丰富。我们希望未来根据孩子和项目的需求、学习中的真实体验,去自由组建我们需要的设计,去更充分地服务于孩子们的核心体验。”
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