北京
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在整理之前的干预记录的时候，小雅的面容浮现在我的眼前，小雅的成绩一直是她引以为傲的地方，从小学到高中她都保持在班级的前三名。小雅与同学的交往一直存在问题，她很难理解同学话语中的潜在含义，一直都很难融入集体中。小雅很想和同学深入交往，却往往被同学孤立和欺负。
小雅的情绪因此变得十分低落，小雅和爸爸的关系不是十分融洽，还好小雅妈妈和她的关系十分融洽，能够在小雅十分苦恼的时候进行安慰，这才让小雅能够顺利度过高中的生活。小雅顺利进入大学后，与同寝室的关系比较生疏，每天很少的时间在寝室。能够安慰她的妈妈又不在身边，小雅感到压力越来越大，情绪有好几次失控，小雅妈妈为此十分担心她的情绪状态。
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