一文说清楚小学阶段如何挑选数学练习册，满足各种程度孩子的需求

　　练习册是学龄孩子的刚需，之前在不同的文章中，不系统的给大家推荐过一些，但还是经常有朋友留言提问，尤其双减后学而思也新出以及改版了一些练习册。趁着开学这段时间，我把孩子学龄阶段的数学练习册做了一个统一的梳理，便于大家根据孩子的情况和需要，选择购买。

　　有部分练习册在前面的文中推荐过，为了便于大家对比，我也会在文中再次呈现它们的特点。这次先推荐数学练习册，大家对语文练习册的需求我收到了，等我收到更多语文老师讨论和研究后，再来和大家分享。

　　下面都是我挑选后比较推荐的系列，他们都有各自的特色和适应的孩子情况，我会一一分析，文章最后也针对比较集中的问题进行了解答，大家可以根据自己的需要和孩子的情况进行选择。

　　我们都知道，在数学学习中，常规的纸笔练习是必不可少的，而选择一套适合孩子的练习册尤为重要。做练习题时，有一点是必须注意的，就是务必要进行批改和订错，如果没有这样的反馈，对数学题来说，意义不大。那么针对不同程度的孩子，我们可以选择哪些练习册呢？

　　一、这些普适型练习册，

　　可根据孩子情况选择其一，作为常规练习

　　普适型练习册的特点主要是针对课本内容，以学生需要掌握知识的平均水平为标准设计习题，题目通常是课本例题和练习题的变式练习，只有作为思维拓展的最后一道题目稍有难度，但都不超出课本知识范围。

　　这类练习册适合搭配老师在校学习进度，日常巩固练习基础知识使用。

　　1、《学而思基本功》就像它的名字一样，更关注孩子的基本知识掌握情况，适合校内基础掌握不好，需要提升基础的孩子。

　　这套书是搭配人教版课本使用的，每天针对书中一道典型例题进行讲解，回顾总结课内知识点和重难点，然后再配两道高质量的习题，针对该知识点进行强化练习。题目不多，但都是精选题目，没有重复练习的情况，紧紧围绕最基础的知识没有超出课本难度的习题。

　　如果孩子基础知识掌握的不是特别好，每天坚持做一页，长期做下去，孩子的基础会有很大提高，相信坚持的力量。

　　2、如果孩子校内知识学的还行，但做题时常在基础题目上出错，可以选择《黄冈小状元》这套练习册，其中的题目紧贴课本内容，基本都是变式练习，最后会有一道拓展题，但不会过分拔高。适合孩子加深对基础知识的学习。

　　3、如果孩子基础还行，平时做题正确率也不错，但遇到灵活的题目通常无从下手，可以选择《53天天练》或《王朝霞德才兼备》，这两套练习册的题目类型都更灵活一些，增加难度的拓展题会相对多一些。前者题型更新，题量适中，后者题量较大，每单元后会有培优专项练习。

　　4、之前在罗罗希望我写篇学而思专场时，普适型练习册我还推荐了一套周周学。因为按周去给孩子布置任务的练习是相对比较少的，这套练习可以周末给孩子使用。而且这套练习有讲解，如果孩子做题时不会了，可以看视频老师的讲解。我觉得如果孩子基础不是很好，且家长也没能力给孩子讲题，那么这套练习可以满足这样家庭的一些需求。

　　但前几天看留言时得到一些反馈，说有讲解后，孩子习惯性看讲解，反倒不思考了。这确实是比较严重的问题，如果要使用这套周周学，一定要注意三点：

　　①并不需要每道题目都看讲解，只有孩子真的不会做，或做错后不会订正的题目才有观看必要；

　　②不要依赖讲解，每道题都要先自己思考；

　　③家长可以给孩子限定可观看讲解的题目数量，一周最多三道即可。

　　其中1-2年级是通用版，所有教材都能使用，3-6年级对应人教版教材，它们的知识点编排没有完全对应校内目录，而是对课内的知识点进行了分类整合（每周末选取对应知识点的那一册做一下就可以了，预计一小时左右能完成）。我和书本进行了对照，能够实现核心知识点全覆盖的，同时每学期会有一两册的内容超出课本，是本学期知识的拓展提高。

　　其它版本教材知识点的重合率大概在80%左右，需要让购买渠道提供周周学加油包的电子版文件，自己下载打印，补充欠缺的相关知识点教程和练习。

　　***计算是数学的基础，越到高年级越重要，推荐《口算大通关》，看了好多不同版本的口算练习，这套始终是最好的。口算不必贪多，每天一页，保证持续练习即可，切忌一次做好多页，然后好多天不做。

　　有的孩子平时一本口算不够用，《小状元口算速算》《小学学霸天天计算》也可以，但不如前者。

　　二、这些拓展练习，根据需求选择其一，

　　可搭配普适型练习册进行提高

　　上面介绍的这些普适型练习，是孩子日常学习中必须做的，用以巩固基础知识。但实际学习中，每个孩子情况不一样，有些孩子做普适型练习册基本都全对，就可以逐渐脱离，并将更多时间放在拓展练习上；有些孩子做基础之余，还有空余时间，想做一些拓展练习开阔思维；但基础掌握一般的孩子，就不建议再做拓展了。

　　1、《一学就会数学思维培养》与人教版课本同步，更注重思维的拓展，它其中的题目，做题时方法更灵活，思维更多样，是基础题目的变形，但没有较高难度的题目。除基础外，想让孩子拓展数学思维的，都可以试试这本。使用其它版本教材的孩子，需要从中挑选对应专题。

　　以一年级“比较”这个知识点为例，普适型练习册中只会出现课本例题水中加入糖块的题型，而《一学就会》中则将一年级孩子可能遇到的和比较相关的问题都呈现出来，如不同情景下比较长短、比较轻重、比较多少等。

　　针对同一个知识点，孩子可以看到更多样的题目，思维的灵活性自然会增强。

　　2、《实验班》是一套包含基础和培优题的练习册，但这套练习册中的基础题目质量一般，建议优等生购买，只使用其中的培优题。

　　它的培优题覆盖面很广，包含两种类型的难度，既有基础题目的变式拓展，还有高于教材难度的奥数题目。

　　3、还有一类孩子，就是别人口中的学霸，每次考试都能轻松满分。这类孩子有两个选择：

　　* 如果想和课本同步，进行相对应的提升，我推荐《从课本到奥数》，其与课本知识点同步，都是相对应的提升题目，甚至有一些奥赛的原题，可以促进孩子对每一个课本知识点进行纵向深入的学习，AB版可同步使用。

　　* 如果孩子学习习惯很好，有自学能力，能主动学习新的知识，也可以脱离课本体系，走入另一套专题类知识学习提升体系，首推《学而思秘籍》。它与课本知识点不再同步，而是将相对年级的知识点进行分类，以专题形式呈现。

　　可以每周末拿出一部分时间学习一个专题，虽然与课本知识不配套，但可以起到相辅相成的效果，这里要提醒，这种学习方式只适合学习习惯极好的孩子，因为部分知识点会出现超前学习的情况。

　　其他孩子如果想尝试，更适合寒暑假用这套书，降级使用，比如一年级结束的这个暑假再返回来做一年级的题目，因为它的专题虽然与课本目录不匹配，但所涉及到的数学思维是同步的。

　　其中每个专题的例题都是从易到难，且例题讲解非常清晰，而最后两道例题的难度都超出了课本要求的知识点，属于超纲学习了，我在前面的文章中和大家分享过，建议学有余力的孩子适当超纲学习。

　　4、《学而思思维创新大通关》和《高斯数学》是各大杯赛专用书，专为数学奥赛准备的，适合极少数有天分的孩子，前者以题目为主，后者采用一例一练的形式，针对知识点有详细的讲解，但练习题目不如前者多。大家不要盲目入手，因为对于大部分孩子来说，奥数更多的是打消他们学习数学的兴趣。

　　如果家长真的想让孩子试一试奥数，我建议先买《学而思秘籍》，如果每个专题的最后一道题目，孩子做起来都得心应手，再考虑入手《思维创新大通关》或《高斯数学》，而且这两套书应该是配合老师讲解使用的。

　　这篇文章上周发出后，大家有很多集中的问题，后来和罗罗姐商量，决定先删文，然后根据大家的问题来一波统一的解答，让大家可以更好的根据自己孩子的情况进行选择。

　　大家的问题主要有如下几个：

　　1.孩子九月份开学就要上一年级了，买哪个系列比较合适？

　　这类孩子不建议现在提前购买，孩子一年级还没开始，不确定他开学后在数学上的表现会怎样，也不知道他更适合做什么，如果买的不合适，岂不是浪费孩子时间吗？

　　建议家长不要急，等孩子入学一段时间，适应小学生活后，尤其是刚开学这一个月，孩子可能要花费大量时间在拼音学习上，之后我们根据孩子的情况再行购买。

　　2.幼儿园阶段的孩子做什么练习册？

　　现有的幼儿园指导纲要，是建议孩子6岁开始书写的，但我们实际接触的学龄前练习册，都有提前开始书写的情况。3+孩子练习写数字，他们的力量是达不到的，过早强迫孩子练写字，对孩子骨骼发育也不好。这个阶段的孩子我并不建议把大量时间花在做练习题上，让孩子多看看数学绘本，玩数学游戏，体验生活中的数学，形成好的底层思维逻辑更重要。

　　数学绘本读到4岁+，学龄前数学练习册最低级别的知识点基本也都掌握了，如果实在想让孩子做练习册的话，公文式，七田真，以及熊津数学配套的练习册都可以用，趣味性更强，但《新加坡数学》学前系列和校内学习会更为衔接。

　　3.不同版本的教材怎么选择？

　　首先，人教版教材九月份改版，只改变插图，具体内容不变，也就是知识点不变。

　　数学的教材版本较多，其中苏教版教材的内核是人教版，可以放心购买，重合率在90%以上。其它如北师版、冀教版、西师大版等，单册知识点重合率在80%，孩子在做的时候需要选择好对应专题。

　　小学数学需要掌握的知识点都是固定的，就那么多，而且很多知识讲授的前后顺序一定，每个学段孩子的学习能力一定，每个知识点需掌握的难易程度也一定，所以不同版本的教材只是在知识点分布顺序上会稍有变化，相互之间的重合率都很高。

　　最后还要提醒一点，这些练习册都是每年更新的，虽然变化不大，但多少会有改版，建议大家一次最多购买一个年级的，随用随买，不要屯练习册。

　　这篇文章，小周老师写的很长，因为她对各种练习册太了解了，从编排逻辑，到知识点，到题型，她都能说的特别详细。但我昨天给进行了大量的删减，因为我觉得大家跟我一样，可能更想知道自己孩子适合什么，结论清晰最好，每本都写的非常详细，一定会突出各自的价值和优点，反倒会让我陷入选择困难症。

　　就像周周学，最初是我买给六六的，假期拿给小周老师让她研究一下有没有必要给六六用，她觉得挺有特点的，就写的巨长，因为下载加油包等环节很麻烦，为了讲清楚怎么用，她甚至还想单独发一篇去介绍。

　　可当我直接问她觉得好到值得开团了么，她又明确说没有。我问她要给六六用么？她也说不用。可我看她非常详细的介绍时，都会觉得不给六六用就亏了。。。

　　所以，能写进这篇的，都是在题目设置上有可取之处还可以的，大家只要根据孩子的数学学习程度，选到合适的搭配来使用就可以了。因为六六在数学方面，一有问题就微信语音小周老师问，所以她比较清楚六六的学习状况，可以给具体意见。

　　如果不是很清楚孩子的数学程度，可以根据孩子普适型练习册的准确率简单判断，在自主完成的情况下，错题较多就是基础比较薄弱，只做基础练习就可以了；每次一两道错题，在巩固基础的同时，可做适当拓展；每次都全对，就可以放弃普适型练习册直接选择拓展练习了。

　　昨天半夜和小周老师讨论时，我还有点儿迷，我总觉得六六少套基础的练习，后来才意识到学校作业所选用的习题，本身就是普适型的基础练习了。

　　所以，咱们的分享，只是讲了什么程度的孩子适合什么练习，大家一定要优先完成学校的作业哦。如果学校作业非常多了，也不是一定要加额外练习的。如果像一些学校，在双减后基本没作业，那么家长可以自己安排学生的练习。

　　如果学校作业很简单很轻松而且正确率有保证，那么就可以不用在基础练习上花过多时间了，进行一些思维拓展对孩子更合适；但如果校内完成的还不好，错误率高，还是要把基础打扎实的。

　　但所有这些，都是在孩子不抵触，愿意接受的情况下加的，如果妈妈牌儿作业让孩子特别抵触，甚至因为抵触练习而抵触学习，那家长可以再等等，找合适的引入时间。