北京
教育戏剧对孩子来说，是一门可以综合全面提升孩子能力与素养的教育，比如戏剧活动就能促进他们表达、交流与互助合作，讨论更是贯穿始终。教师要不断鼓励学生勇敢表达，关注学生的状态，并予以导引与解决。
在群体中，易出现弱势的学生被忽略、边缘化，所以戏剧课堂一向要求每个学生都要参与讨论及活动，并且不断提示团队的重要性与必要性，避免互动缺少等可能出现的问题。
同时羞怯的同学，也可能出现临场退缩，或者不想参与其中的同学，此时，教师不要去指责或否定学生的做法，但也要提出自己的要求：要遵守规范，鼓励学生们勇敢坚持完成表演，并给予最大的肯定。
但是讨论也意味着会有不同意见的产生，这时教师要引导孩子们借由一系列戏剧活动，比如表达、讨论等去得到一致的意见。在讨论的过程中，培养学生自主判断是非的准则与价值观。
戏剧课堂是寓教于乐，寓教于戏的快乐学习过程，学生性格各异，是挑战但也是难得的历练，所以教师也不要给自己过多压力，戏剧活动顺利的进行下去就很好。同时对孩子不断地赞美鼓励，也能更好地激发学生学习的积极性与兴趣，让课堂学习更加轻松快乐。
表演课堂™在教育戏剧中深耕多年，只为给老师与孩子提供最好的教育戏剧。将先进的教育戏剧理念与中国教育实际情况相结合，从“声、台、形、表、戏剧游戏”五维一体，到提供最权威的艺术水平认证，形成我们独有的少儿戏剧表演教育体系，真正实现“教育戏剧”从理念到实践的完美结合，给予师生最科学系统的教育戏剧和快人一筹的锦绣前程。
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