河南
游戏的作用如此重要，那么除去幼儿园中的游戏教学外，家长还应该做些什么呢？游戏的选择：家长以一个检查者的身份进行游戏干预我国幼儿教育家陈鹤琴先生说：“小孩子天生是好动的，是以游戏为生命的。”孩子的天性就是玩，玩就是他的工作，它与成人工作具有同样重要的意义，但是由于孩子社会经验的缺乏，他无法辨别游戏的好与坏，这些工作就需要家长来做。◎游戏的选择要以孩子的安全为前提。◎游戏的选择要以孩子的喜欢为基础。◎游戏的选择要以孩子适宜为根据，以孩子成长为导向。游戏的参与：家长以一个协同者的身份进行游戏干预如今在计划生育的大环境下，很多孩子都是独生子女，他们在与人的交往中会出现一个缺口，同时由于孩子本身的乐群性使他们非常喜欢与别人在一起，尤其是自己最为亲近的父母，只有与父母在一起时，他们才有情感上的安全愉悦。
家长在参与游戏时需要注意：◎家长要以一种积极乐观的心态去影响孩子，并始终如一地贯彻在整个游戏中，甚至是细微的日常生活中。家长和孩子之间的这种非言语性交流会对孩子产生潜移默化的影响，如果家长整日愁眉苦脸，尽管嘴上不说，但是这种不良情绪还是会对孩子产生影响，久而久之，孩子会形成压抑、自卑、胆怯、退缩的人格特质。◎家长要以平等的身份加入游戏，以孩子的方式去同孩子一起游戏。家长只有让孩子做游戏的主人，才可以最大限度地发挥他的积极性和主动性，最终达到游戏的最终目的。游戏的引导：家长以一个指导者的身份进行游戏干预一般来说，游戏的引导过程要坚持四个原则：◎游戏中要有快乐。◎游戏中要有发展。3～4岁的孩子，游戏的主题还不是很明确，游戏的行为还不是很稳定，家长要善于去引导孩子明确游戏主题，通过丰富的游戏内容来巩固稳定的游戏行为。◎游戏中要有规划。家长要依据孩子的个体特征和成长状况，适时地促进和发展孩子特定的能力水平。◎游戏中要有规则。无论是现实情境还是游戏都要有一定的规则，家长要通过适时的引导，恰当地处理孩子的自主性和规则的限定性之间的关系，将游戏的规则内化为孩子的良好行为习惯。
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