逐梦花桥——怀化学院教育帮扶花桥村中心小学侧记

逐梦花桥

——怀化学院教育帮扶花桥村中心小学侧记

教育帮扶是进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果、有效衔接乡村振兴战略、接续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴的重要部署。怀化学院充分发挥教育资源优势，聚焦中方县花桥镇花桥村中心小学教师、学生、学校三大主体，着力开展体系化、层次化、全方位的教育帮扶，始终做到在思想上重视，行动上践行，上下合力打牢花桥村中心小学教育工作基础。

夯实教育基础建设，弥补乡村教育短板

教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用，而乡村教育振兴的关键在教师。花桥村中心小学现有6年制义务教育26班级和附属幼儿园8个班级，共1500余人，专任教师84人，师生比不平衡、结构性紧缺等问题是制约花桥村中心小学教育教学发展的瓶颈。怀化学院乡村振兴队进驻花桥村以后，首先把花桥村中心小学建设为“怀化学院教育实习基地”，既能为怀化学院大学生实习提供施展才能的舞台，又能为花桥村中心小学教育注入了新的活力；选拨了6名品学兼优在校大学生到花桥村中心小学开展为期一年的顶岗支教活动，助力了花桥村中心小学教学的正常运转，确保学校开齐开足课程教学。

怀化学院图书馆充分发挥高校图书馆的社会服务职能，主动嵌入到花桥村中心小学教育服务中去，实现乡村教育和高校资源的共建共享，为振兴乡村教育提质赋能。怀化学院图书馆为花桥村中心小学开通了远程访问服务功能，提供了手机、电脑端的资源使用途径，把学校的百万卷藏书和优秀传统文化资源通过网络送给了花桥村中心小学师生。

同时，怀化学院将闲置的50台电脑经计算机科学与工程学院整修、组装达到使用标准后，捐赠给花桥村中心小学，为教师备课、制作课件、多媒体教学、查询查找教学资料提供了便利条件，为不断提升花桥村中心小学教学质量、推进花桥村中心小学教育现代化奠定了基础；为乡村孩子掌握电脑实际操作技能、增强电脑操作能力和扩展视野，提供了便捷平台。

实施浸润美育行动，绘就儿童人生底色

怀化学院结合大学生“三下乡”暑期社会实践活动，利用美术、音乐舞蹈等教育为实施手段，熏陶花桥村中心小学孩子们接受美育浸润，成为心智健康、性格完善、独立自信的个体。

送美术美育文化进校园，是怀化学院美术与设计艺术学院“三下乡”社会实践活动开展的重要内容之一。美术与设计艺术学院的师生们指导孩子们创作作品共四百余幅（件），包括青花瓷绘画、漂流瓶绘画、花桥特色豆腐手工制作等，给孩子们提供了展示自我、提升素质能力的舞台，引导孩子们健康成长，孕育美的心灵。

“我追逐你的脚步,走过你走过的路……”这是怀化学院音乐舞蹈学院师生谱写的《追梦花桥》中的第一句歌词。他们带上她追梦到花桥，追梦到花桥村中心小学。

触发科技创造梦想，点亮儿童创新灵感

怀化学院电气与信息工程学院师生党员以开展主题党日活动为契机，把航模科普送进花桥村中心小学，为孩子们组织了一场有趣的遥控模型飞机互动体验活动。电气与信息工程学院的航模协会队员首先向学校400多名师生介绍了航模的制造原理、飞行原理和航模飞行安全事项。接着是无人机的操控环节，在田径场上，无人机体验活动引燃了大家的激情，看着无人机在操纵下做出各种高难度动作，师生们都惊叹不已。

百年大计，教育为本。人才振兴是全面推进乡村振兴的基础，让更多的乡村孩子接受良好教育是阻断贫困代际传递的重要途径，也是推进乡村人才振兴的根本性方法。