天津法拉古特以学生为中心的全人教育，培养出了这样闪闪发光的少年

对孩子们而言，教育意味着什么？

教育让他们能够学习人类文明代代相传的智慧精华，遨游浩渺无垠的知识宇宙。

教育让他们发现身边和远方的广阔天地，认识复杂而又迷人的大千世界。

教育让他们看见人与社会的紧密联系，明白自己对社会的责任和义务。

而在以上种种意义之前，教育首先应该帮助孩子们认识自我，解答那个几乎与人类同时诞生，但千百年来仍在被人们不断追问的问题——我是谁？

成长是需要引导的，孩子对自我的认识也正是在自我探索与教育引导的合力中完成。而天津法拉古特所做的，就是为每一位来到这里的学子提供这样一种教育：不是用既有资源向所有学生教授同样的内容，而是认真倾听每一个孩子的需求，引导他们发现自我，并针对每个人不同的发展方向为他们量身定制成长方案，让学生们能够在无限的世界里自由探索，成长为他们所能想象的最好的模样。

Maggie与王熙雨同学分别是来自天津法拉古特AP和A-Level课程班的优秀学子。在三年高中生活中，他们在天津法拉古特充足的资源和适当的引导下，慢慢对自我有了真正的了解，一步步走上了自己梦想的道路。而他们的故事或许可以带我们走近这所精致美好的天津名校，领略天津法拉古特独特的育人魅力。

1

排除内心芜杂 坚定自身所爱

Maggie张琳曼

AP课程班2022届毕业生

塔夫茨大学 电影与心理学

对于每个学生来说，发现和选择到自己真正热爱的专业都并非易事。而天津法拉古特通过为学生们提供多元化的学习体验，让孩子们可以用“排除法”找到自己真正适合且热爱的专业方向。

Maggie说：“我在法拉古特的学习经历和我的整个留学之旅都特别像是排除法的过程。法拉古特有很多课程，我也在留学规划的指引下参加了一些活动，但我不是那种干一行就爱一行的人，基本上，我参加的活动都逐渐帮我排除了错误选项。比如说学校选课，为了升学申请时更有竞争力，我选了很多AP最高难度的课，比如化学、统计，但在学习的过程中我逐渐意识到，虽然我热爱这几门学科的学习，也热爱教我的老师们，但这些领域的知识可能并不是未来我愿意加深了解的。”

于是，在选择了众多不同类型的课程，参与了营销、公关等不同职业实践后，Maggie越来越意识到自己适合什么、真正喜欢什么，并最终确立了自己的专业选择：电影与心理学。

电影与心理学之间有怎样的关系？

如何让严谨、深奥的心理学走向大众？

如何让电影呈现出更有深度、更能启迪人心的内容？

对二者都感兴趣的Maggie时常思考这些问题。

这是一条名为《16岁的我，不想溺亡》的短片，在B站的心理题材短片作品中脱颖而出，已突破8万播放量，主要讲述了一个遭受校园霸凌的女生学会面对他人、面对自己的故事。短片从表演、布景、拍摄，到细节处理、主旨、立意都获得了广泛好评，引起一众网友的心理共鸣。

这支短片的创作者正是Maggie。将兴趣变成热爱再变为专业，出类拔萃的专业素养让这个小女孩从天津法拉古特走向世界名校塔夫茨大学。回溯这段历程，Maggie为我们讲述了一个令人动容的故事。

Maggie对于电影的兴趣由来已久。小学时，Maggie就开始拍摄自己的手工视频并上传到社交网络。入学天津法拉古特后，在学校尝试制作视频的经历，让她开始正视这份兴趣，并选择把电影作为一个辅修专业去学习。

“一些课任老师会设置一些project，或者非常有意思的活动和小测试，要求我们拍摄一个跟上课内容相关的视频，用影像、视听语言表达自己对知识点的理解。这些课题精进了我的剪辑技术和导演思维。”

同时，Maggie还参与了学校与天津美术馆的联合展览。在展览中，她交出了一个名为“语言马戏”的拼接讽刺作品。虽然她自称当时只是一位“艺术入门生”，但她通过艺术作品大胆地表达了自己的想法，也找到了一种讲述心声的方式。

Maggie作品：“语言马戏”

对于心理学的兴趣，源自Maggie的成长环境。从小，父母就希望Maggie处事缜密、养成周到的待人习惯。在这样的教育下，Maggie也渐渐学会体察他人的情绪。于是，她产生了学习心理学的想法，希望心理学能够帮助她察觉到他人的情绪变化，并给予有效的安慰与解决方案。

选择塔夫茨大学的电影与心理学专业，源于她想要将兴趣转为热爱的内在动力，更是在天津法拉古特的求学过程中，在一次次社会服务经历中被激发出来的社会责任感使然：

“心理学是一个很多普通人觉得高深的领域，但电影比心理学更常态化，所以我在想如何让心理学或者心理治疗更普遍化、常态化。我想学习电影和心理学，在我学习到心理学的知识以后，我可以将它运用在电影的技巧里，然后将它传播出去，这个是我最终的目的。”

十一年级时，Maggie关注到了留守儿童心理健康，并为此设计了心理学问卷与心理健康包。在此过程中，法拉古特的两位心理学专业老师给予了Maggie强有力的支持。老师帮助她不断完善问卷，带领她一步步思考：心理健康包能否从真正意义上帮助孩子们？能否呼吁广大公众群体对于留守儿童的心理健康关注？头脑风暴和深度思考极大地加深了Maggie对于心理学理论及实践的认知，也让她坚定了学习心理学的想法。

Maggie还领导了一个向新疆学生捐赠运动鞋的公益项目。她电话联系新疆四十七团中学的老师，了解到孩子们对于运动鞋的需求，并制定相关预算，随后开始推广、募捐。

Maggie为公益项目制作的推广视频截图

身体力行的公益实践也让她思考，怎样才能更好地实现她投身心理学领域的初衷？她想到了将心理学与视频结合，最终确定了塔夫茨大学的电影与心理学专业。

谈及为何自己适合塔夫茨，Maggie认为，可能是因为身上的社会责任感与清晰的实施计划。

“塔夫茨希望录取一些跨学科领域的人才，或者在跨学科领域上有很大潜力的学生；更重要的是，要对社会有所关注，有深入的了解与思考，并且有自己的宏图伟志。我的终极大计划就是把电影跟心理融合到一起，我也觉得这深深地打动了招生官，因为我的文书都能把自己感动。再加上我的作品集，也一定程度上实体化了我的想法。”

以心理学慰藉他人，以电影传递力量，期待充满着社会责任感的Maggie向世界发出她的光和热。

2

热爱在支持中生长，

在这里，他的工程梦想成真

王熙雨

A-Level课程班2022届毕业生

爱丁堡大学 电子电气工程专业

王熙雨现在还记得学校组织的那次德国汽车工厂之行给他带来的深深震撼。

“车间生产的就是小小的一个橡胶零件，但那是汽车中非常重要的一个部件。工厂员工介绍说，中国与德国这种重工业强国仍然存在很大的差距，中国还有很多‘卡脖子’工程、项目，这也是其中之一。”

一个外表看来并不起眼的车间，却生产着如此精细、尖端的零件。穿着专业的防静电服行走在工厂车间中，王熙雨感受到了现代工业的魅力，也意识到了工程对于人们的日常生活，乃至国家社会的重要意义。

“学好数理化，走遍全天下”，从小就接受着家长的教导，王熙雨逐渐培养起了对理科的热爱。但要从热爱出发，找到真正成为可以为之奋斗终生的事业，来自外部环境的支持与个人的努力同样重要。

对王熙雨而言，天津法拉古特就是他追梦道路上最坚实的支持来源。

在选校时，王熙雨就被天津法拉古特优越的地理位置和优美的校园环境深深吸引。地处市中心，以天津市和平区的历史建筑为校舍，在天津法拉古特，既能感受到晚清那桐旧居的古风古味，也能体验百年前天津卫的摩登风情。“于闹中取静”，它为学子营造了一个“不受外界影响”的理想求学环境。

而正式成为天津法拉古特学子后，学校的种种个性化培养措施更令王熙雨感到惊喜。其中，最为独特的便是在个人规划方面的支持。

天津法拉古特教师在选课时的“特别推荐”对王熙雨来说就非常实用。国外的一些大学或专业有其偏好的科目，修读这类科目有助于让学生在申请时更占优势。“学校有一些推荐课程来保证我们申请顺利，让我们的努力能收到最大的效果。”

同时，学校也会定期邀请就读于国外各大高校的优秀毕业生介绍不同高校和专业的课程设置，并指导学弟学妹的高中选课。“很多人在选课的时候了解不够，只能参考课程官网，没有面对面真实交流的机会。这个活动让我们对课程了解更多、更有真实性。”

天津法拉古特升学指导中心

在天津法拉古特，毕业生分享、选课推荐、竞赛等都是在为学生创造接触不同学科的机会，“在日常中就可以接触到很多学科，供我们来选择”。王熙雨也在这样的校园氛围中思考、感受着不同学科之间的融合与勾连。

最终让王熙雨决定以电子电气工程为努力方向的，是一位有着跨学科背景的物理老师。这位老师并非物理科班出身，而是毕业于通信工程专业，并曾经在华为担任通信工程师。出于对工程的兴趣，王熙雨每天一有时间就找物理老师聊天，了解他从前的工作经历，以及他对行业未来发展的看法。

“综合考虑后，我觉得电子电气工程是一个涉及面非常广的学科，即便以后我的兴趣转变为计算机或者人工智能，电子电气工程也能为转专业提供比较好的基础。”

在向着工程梦想努力的道路上，王熙雨惊喜地发现，身边有着工程学背景的老师还不止一位。学校经济老师有着经济学和工程学的双学位，平常讲课时，他会将自己的工程学经历与经济知识融合起来；他的班主任同样毕业于电子电气工程专业，在EPQ课程进行期间为他解答了很多困惑。

EPQ课程全称为Extended Project Qualification，是A-Level课程中的一门研究型学习项目。在素来注重学术与实践全面发展的天津法拉古特，王熙雨通过英国奥林匹克物理竞赛、英国阿拉伯数学竞赛等国际赛事积累了丰富的大赛经验和亮眼的申请背景，而EPQ课程则极大地锻炼了他的工程学思维和学术研究能力。

疫情期间上网课的经历，让王熙雨开始思考5G网络与在线教育融合的可能性以及其中的机遇与挑战。然而，在刚开始的很长一段时间内，这一课题对王熙雨来说都“非常困难”。作为初涉学术研究的高中生，他对研究的开展方式和资料搜集渠道相对陌生，同时，由于到高中阶段才进入国际学校就读，他的英语水平也尚不足以阅读深奥的学术论文：“好多专业词汇太细致，我就完全看不懂。”

面对重重困难，王熙雨咬咬牙，慢慢来。在课程指导老师和班主任的帮助下，“课题最重要的论文查阅环节还是挺过来了”。最终，王熙雨完成了一篇质量上佳的学术论文，并顺利在EPQ课程中获得了A的优异成绩。

天津法拉古特2022届A-Level课程班全体毕业生

从进入天津法拉古特，到以4门A-Level课程全A*的成绩毕业，并在众多名校录取中坚定选择爱丁堡大学，王熙雨逐渐从一个初入国际学校的懵懂小孩变成了能够规划自己未来发展的自信少年。基于高中阶段打下的坚实基础，王熙雨顺利收获了一份允许直接从大二开始就读的offer：“我觉得学校既然给了我这个offer，就说明他们相信我，我也相信自己有能力胜任。”

谈到对未来的规划，他希望通过在爱丁堡的本科三年夯实专业知识、开拓国际视野、参与行业实习。本科毕业后，他还想前往美国继续深造，感受两国不同的学术环境和文化氛围。

但无论去往哪里，这位目标明确、思路清晰的少年，都在不断追寻，探索自身发展的更多可能性。

结语

Maggie和熙雨同学是天津法拉古特无数优秀学子的缩影，也是学校“以学生为中心”的育人初心的最佳诠释。他们的兴趣爱好相互迥异，找到自己热情所在的方式也各不相同，但他们同样得到了天津法拉古特百分之百的关心与助力。

正是天津法拉古特倾注在每一位学子身上的心血，让孩子们得以从这里出发，认识自我、探索世界，以中国少年的自信与热情，去挑战充满无限可能的未来。

在新冠阴影仍未散去的2022年，天津法拉古特逆势而上，收获了耶鲁大学和宾夕法尼亚大学两所藤校的天津唯一录取，英国、加拿大、澳大利亚等国的申请成绩也十分亮眼。

一封封录取陆续抵达，一届届学子由此启航，天津法拉古特的传奇故事，仍未完待续……

*文章所有图片均来自：天津法拉古特

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