河南
小莹去看望朋友的时候，给她家孩子带了绘本作为礼物。没想到小家伙才5岁，拿着绘本就自己看了起来，这让小莹很惊奇，问他：“这些字你都能看懂吗？”
孩子回答她可以看懂，她妈妈在旁边也笑着说：“虽然现在才5岁，但是他已经认识1000多个汉字了。”
小莹想到自家孩子，虽然才2岁，是不是也要尽快教他识字了？于是，她就向朋友取经：2岁的孩子应该要怎么引导他识字？
朋友听完后并不赞同小莹现在就教孩子识字，而是要抓住孩子的识字敏感期，这样教孩子识字会事半功倍。随后，她给小莹普及了有关孩子的识字敏感期问题。
什么叫做识字敏感期？
3岁之前，孩子是以图片式的记忆为主，辨字能力弱，等到3岁之后，形象思维开始发展，孩子就开始对字的形状有了大概的认识，能够逐渐辨字了。
然后，随着抽象思维的发展，孩子慢慢能够分辨不同事物之间的区别以及内在含义。
也就是说，能够理解字的笔画、字的结构、字的含义时，就会对识字更有兴趣，也就进入了一个识字的敏感期。
在这个时期，孩子会对识字特别敏感，识字的速度会变快，数量也会增多，记得牢。
而这个时期，是在孩子的4岁开始的。所以说，教孩子识字一定不能过早，不然效果不好不说，还会影响孩子以后的识字兴趣。
如果孩子到了识字敏感期之后，家长们应该怎么做呢？
1、用指读法，集中孩子的注意力
处于这个年龄阶段的孩子，注意力一般不会集中，这个时候要让孩子识字，首先就要集中他们的注意力。
家长可以用指读法，教孩子用手指着绘本来读。这样的方式可以强化孩子去注意观察每个字的字形，然后记住它们。
2、把握好时机，教孩子识字
孩子只有对某些事物具有强烈的好奇心时，他们的记忆力才会被“唤醒”。所以，家长们一定要把握好这样的时机，教孩子识字。
比如说，孩子对恐龙玩具非常感兴趣，那么妈妈就可以拿着这些玩具，教孩子各种各样恐龙的名字。
3、结合生活场景，进行识字启蒙
除了把握好时机之外，还可以结合生活的一些场景，对孩子进行识字启蒙。比如说，将生活中的常用物品贴上“小标签”，写上对应的物品名字，这样就可以帮孩子把实物和汉字结合起来，形象记忆。
也可以带着孩子去超市，进行识字。一般超市物品种类繁多，颜色、样式各异，既容易吸引孩子注意力，又能够在实际情境中，让孩子对汉字记的又牢又准。
4、用游戏的方式，培养孩子的识字兴趣
爱玩是孩子的天性，那么我们可以利用一些游戏，培养孩子的识字兴趣。比如说，可以利用一些卡片，和孩子玩组词、组句游戏。
这样，孩子就不会觉得识字是一种学习，而是一种游戏，他们就会更有兴趣。
最关键的是，这种组词、组句游戏不光可以让孩子认字，还能让他们明白字与字之间的联系，真正明白某些字的内涵，丰富孩子的语言运用表达能力。
总之，教孩子识字，家长们不用操之过急。觉得别人家的孩子已经认识了那么多的字，我家孩子不会岂不是会落后？
其实，过早识字并不见得是好事，抓好识字的敏感期，用适合的方法，去引导孩子识字，才能更加长远地帮助孩子成长。
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