“文艺公益课”走进乡村校园

“小鸟飞在树林里，鱼儿游在江河里，爱在祖国怀抱里……”今年“六一”儿童节前夕，阳西县举行创建“乡村公益文艺学校”活动2022年上半年表彰会暨庆祝“六一”文艺汇演。伴随着童声合唱《祖国在我心窝里》，文艺汇演圆满落下帷幕。

参加这场文艺汇演的小演员们，大多是来自阳西县各镇基层学校的“农村娃”。经过近三个月的校园“文艺公益课”培养和熏陶，他们登上了阳西县融媒体中心的大舞台。舞蹈《鼓舞飞扬》、戏曲《荔枝颂》、表演唱《强国少年》、经典诵读《立志》等节目精彩纷呈，赢得了现场观众的热烈掌声。

为了切实贯彻落实“双减”政策，今年3月以来，在阳西县政协、县委宣传部的指导下，县文联、县教育局组织书协、作协、美协、音协、舞协等10家县级文艺社团，以创立“乡村公益文艺学校”为契机，大力开展“文艺公益课”进校园活动。

作为“文艺公益课”教育教学阶段性成果的一次集中展示，此次文艺汇演活动充分展现了学生们的才艺和潜力。让文艺教育“从娃娃抓起”，将艺术之花绽放在孩子们的心中，也是阳西在建设文化强县过程中的一次有益实践。

●南方日报记者赫鹏翀

送课进基层

农村娃也能受艺术熏陶

“我们经过调研了解到，阳西部分农村学校的文艺课程教学相对薄弱。为此，我们通过发挥县文联的文艺人才阵地优势，组织骨干人才将‘文艺公益课’送到基层学校，希望能够弥补这方面的短板。”阳西县文联主席邵艳琳介绍说。

阳西县多部门共同推出“文艺公益课”，旨在破解乡村学校艺术专业教师人才稀缺等问题，有效解决课后服务特色课程开展方面的实际困难，进一步推进“双减”政策贯彻落实。

今年3月，“文艺公益课”进校园活动在阳西县丹江小学拉开帷幕。据该校校长郑其富介绍，今年春季学期有来自10个协会的约45节文艺公益课进校园。作为校园楹联文化的积极推动者，郑其富表示，通过学习楹联、诗词、书法等艺术门类，学生们能够从小受到艺术熏陶，培育深厚的文化根基。

自创建“乡村公益文艺学校”活动开展以来，来自阳西县书协、作协、美协、音协、舞协等10家县级文艺社团的骨干人才，定期赴该县各镇的10所基层学校，义务讲授文艺公益课150多节，接受教育学生超过5000人次。

阳西县通过“送课下乡”的形式，使“文艺公益课”进校园活动实现常态化开展，让“农村娃”和“城里娃”一样能够学习到书法、舞蹈、绘画等艺术课程，使学生们足不出镇，不花一分钱就能受到艺术熏陶。

“我们协会派出了6位教学经验丰富的舞蹈老师，定期下乡到学校授课，每周培训学生都在500人次以上。”据阳西县舞蹈家协会主席戴晓婵介绍，自“文艺公益课”进校园活动开展以来，许多农村学生从零基础开始接触到舞蹈艺术，学习热情十分高涨。经过师生们近3个月的共同努力，学生舞蹈作品此次也被搬上了文艺汇演的舞台。

“我们这次选送参加文艺汇演的成品舞节目就有3个，参加演出的学生有20多个。这些学生基本上都是第一次在舞台表演，他们的表现很出色，也说明授课老师们的培训很有效果。”戴晓婵表示。

课程接地气

促进学生身心健康成长

“老师，您什么时候再过来教我们……”在溪头小学刚上完舞蹈课，学生们便用稚嫩的声音，迫不及待地问着戴晓婵。“文艺公益课”在阳西基层学校开展以来，学生、家长和学校等各方面都对这一新举措表示欢迎和好评。

“我从小生活在农村，以前在电视上看到城里小朋友的课后生活很丰富，还能学习许多艺术课程，非常羡慕他们。今天我在学校学习了艺术课程，感到非常开心！”塘口镇中心小学学生陈宝洳高兴地说。

“通过开展‘文艺公益课’进校园活动，不仅能够让阳西广大学生，特别是农村学生免费学习到许多‘高大上’的艺术课程，还能够引领部分有天赋、有兴趣的学生踏上文艺道路，未来还可以通过艺考的通道实现升学就业。”阳西县教育局局长林艺超介绍说。

林艺超认为，这种十分接地气的“文艺公益课”，能够让农村学生学习和掌握文艺知识和相关技能，更重要的是通过艺术熏陶和协作配合，促进学生们的身心健康成长。“特别是农村留守儿童通过学习舞蹈、音乐等文艺课程，在陶冶情操、愉悦身心的同时，还能扩大自己的‘朋友圈’，可以避免出现很多心理健康方面的问题。”他表示。

在组织10家县级文艺社团积极开展“文艺公益课”进校园活动的同时，阳西县文联还坚持“授人以渔”，鼓励各协会在为学生授课的同时，着力培养基层学校的文艺教育教学骨干，旨在为基层学校留下一支“扎得下、撤不走”的文艺师资队伍。

“我在为学生授课的过程中，学校也组织语文、美术等相关学科的教师进行旁听。我会认真指导教师学习和练习书法，希望他们以后可以在学校日常指导学生练习书法。”阳西县书法家协会主席李旭良介绍说。

着力提升授课条件

促进乡村文艺教育系统化

随着校园“文艺公益课”的广泛开展，音乐、舞蹈、书法等许多在大城市动辄就要几百元课时费的文艺课程，如今可以免费学习和体验到，既为校园生活增添了文艺气息，又为学生家长省下了一笔不菲的教育投入。

记者了解到，阳西县文联、县教育局以及学校和家长等社会各界，都希望校园“文艺公益课”在常态化开展的同时，能够向着专业化、系统化的方向纵深发展，使其成为阳西学生提升文艺素养、掌握文艺技能的重要渠道。

“舞蹈艺术虽然对教学场地条件的要求相对较低，但随着学生数量的增多和教学内容的深入，还是需要学校创建一个相对专业些的舞蹈教室。”戴晓婵在总结梳理了近三个月以来的教学经验后，提出了校园舞蹈公益课今后发展的思路。

戴晓婵表示，舞蹈教学对学生们的“手眼身法步”训练要求比较高，所以教学场地在宽敞明亮的同时，最好能够设置落地镜、把杆等设施并铺设地板。李旭良同时表示，虽然书法教学的硬件条件需求相对较低，但学校如果能打造相对专业的书画室、展览室，将对开展教育教学活动更加有利。

日前，阳西县对10所“乡村公益文艺学校”校长及部分文艺授课老师进行表彰。结合阳西县“干部深入学校一线，密切联系服务师生”活动开展，该县创建“乡村公益文艺学校”活动将实现常态化、系统化。

据了解，阳西县创建“乡村公益文艺学校”活动已得到县政协的相关资金支持，该县刚成立的振兴教育基金会也将给予专项扶持，在经费方面助力各校文艺教育基础设施的提质升级。相关部门还将为授课教师提供误餐、交通等相关费用保障，切实推动“文艺公益课”进校园活动常态化开展。

■一线实践

传承书法艺术

校园翰墨飘香

书法艺术是中华民族的文化瑰宝，翰墨飘香千年历久弥新。作为广东省书法家协会会员、阳西县书法家协会主席，李旭良已与笔墨纸砚相伴五十载。“文艺公益课”进校园活动开展以来，他肩负起传承和推广书法艺术的责任，努力让阳西校园翰墨飘香。

“2020年我担任阳西县书法家协会主席以来，一直积极推广书法艺术，特别是希望越来越多的孩子们爱上书法、学习书法，在笔墨纸砚中感受汉字的独特魅力。”李旭良说道。

以阳西县创立“乡村公益文艺学校”为契机，今年3月以来，李旭良和协会骨干积极参与“文艺公益课”进校园活动，他们自己开车前往农村学校授课，着力培养农村学生对书法艺术的兴趣。

“我从最基础的执笔方法、书法笔画讲起，给学生们上了入门课，他们也对书法艺术产生了浓厚兴趣。”李旭良表示，在校园书法培训活动取得具体成效以后，希望能够集结阳西县各校学生的优秀作品，在适当的时候进行集中展览。

“传承和弘扬书法艺术一定要‘从娃娃抓起’，在学习书法的过程中，一撇一捺之间蕴含着许多做人的道理，对孩子们的健康成长十分有益。”李旭良表示，自己将和协会会员们一道，为学生们多上课、上好课。