2022年中升高政策解读：地段生VS择校生，报名有什么优势劣势？

每年中考过后总是有很多家长非常容易搞混“地段生”的概念，也搞不清楚地段生的优势在哪里，所以在此要给大家再唠一唠地段生和非地段生的区别。

一、地段生

1.初一年级入学时即拥有南宁市城区（兴宁区、江南区、青秀区、西乡塘区、良庆区、邕宁区、高新区、经开区）户籍。

2.由南宁市教育局中小学招生办公室或各有关城区、开发区教育局按就近入学原则统一分配到公办初中学校。

3.按就近入学原则统一分配接受政府委托承担义务教育任务的民办初中学校

即地段生是指本市户籍学生在小学升学时，按照教育局分配的地段学校入学的学生。地段生不存在小学阶段、高中阶段，随迁子女没有地段生的说法。

二、非地段生

已就读初中后转户口的学生、中途转学学生、初一新生入学时自行放弃分配资格的学生或存在其它择校行为的学生原则上不属于地段生。

即我们通常所说的择校生，指本市户籍学生自行放弃教育局统一分配入学资格，选择去其他学校就读的学生（无论是去民办校还是公办校）。

外地户籍只有随迁子女的说法，不是择校生，不同身份不同中考待遇。

地段生福利—指令性定向

南宁高中招生计划分为两部分：指令性招生计划和指导性招生计划。其中指令性招生计划又分为定向和非定向两类。

指令性定向招生计划：将示范性高中的50%招生名额分配到南宁市各初中，这部分名额只有地段生才能享有。

剩下的50%招生名额则归为指令性非定向招生计划，是全市地段生和非地段生一起来竞争。

指导性计划则是对外招生的名额，每年的名额普遍较少，竞争显得更加激烈。虽然外地生除了参加南宁市中考之外，还有一次参加学校自主招生考试的机会，但是难度也不低，所以在此也建议外地生源如果有意愿在南宁就读初中、高中的，尽早转户籍至南宁本地。本市市区户籍考生可同时报读公办普通高中的指令性计划和指导性计划，非本市市区户籍考生只能报读指导性计划。

中考录取顺序

中考录取按成绩从高到低为原则，首先是南宁全市考生一起竞争，成绩从高到低排序，优先录取排名进入前50%的学生；如果成绩没有达到，则录取招生系统会自动识别你是否具有地段生身份，如果是地段生则优先进入排序，等地段生名额录取完毕；如果定向名额产生空余，则会产生补录。所以，地段生的优势在于：如果成绩进入不了前50%的排名，招生系统上录取排序会优先于非地段生，录取分数也会相对较低。

当然，家长朋友们还是要注意了，这是一个重要的点，地段生录取须同时满足两个条件：

1、通过校内竞争获得学校地段生名额。

2、成绩不低于所报高中定向录取最低成绩。

尽管符合地段生要求，成绩依旧是取胜之道，所以无论是地段生还是非地段生，最终拼的都是实力！没有捷径！

特别提醒家长要特别注意中升高报名录取批次时间：

第一批次：（7月15日：8:30-16:00）南宁二中、南宁三中（青山校区和五象校区）。

第二批次：（7月16日：8:30-16:00）南宁一中、南宁八中、南宁外国语学校、南宁十四中、南宁沛鸿民族中学、南宁二十六中、南宁三十三中、南宁三十六中、南宁邕宁高级中学、南宁英华学校、广西大学附属中学。

第三批次：（7月17日：8:30-16:00）南宁天泽高级中学、南宁四中、南宁五中、南宁九中、南宁十中、南宁十三中、南宁十五中、南宁十九中、南宁二十中、南宁二十一中、南宁二十四中、南宁二十八中、南宁二十九中、南宁三十四中、南宁四十一中、南宁四十二中、南宁四十三中、南宁五十六中、南宁江南区江西中学、南宁江南区苏圩中学、南宁英华学校（第二档）、北京大学南宁附属实验学校、南宁育才实验中学、南宁新民中学、南宁银海三美学校、南宁华侨实验高中、南宁苗圃行动华光女子高中、广西外国语学院附属实验学校、南宁爱华学校、南宁龙翔荆楚高级中学、南宁东盟黄冈中学、南宁中南中学、南宁良庆区琼林学校。

南宁天泽高级中学办学特点：

学校定位：文化+艺体双特色全日制民办普通高中

新式理念：重新定义新式教育，高效课堂双轨教学

师资力量：教育专家校长治校，高考一线骨干教师治学

学校管理：全封闭、军事化24小时从严管理

培养模式：个性化育人、一体化办学、多元化成才

课程体系：国家课程、科创课程、国学课程、艺体课程

创建“一体、双向、自主、多样”的人才培养模式

即“普艺一体”，天泽高中一个办学主体下，融合艺术高中与普通高中两种教育；“双向开放”学生可以根据个人兴趣爱好和学习素质能力“自主选择”，可以多次自主选择接收普通教育或艺术教育；“多样成才”学生可以选择参加艺考、校考、夏季高考等多种毕业去向。

组建高素质教师队伍，办优质特色艺术高中

学校汇聚了顶尖的行业内教学名师，专职教师140多人，省市级骨干教师、学科带头人34人，高级职称50余人，均毕业于985、211及重点大学。另有60多位优秀的艺术老师，均毕业于全国各大艺术院校。学校为每一位学生配备一位生涯发展规划指导和学业的“个性化”学习辅导员，促进学生全面健康成长。