从"崇宁兴学"，谈谈重文轻武的北宋后期为何停办科举制？

科举制是隋朝创立的一种选拔官员的手段，在科举制出现之前，除了少量由官员推荐从而为官的寒门士子，绝大多数普通人几乎是没有什么机会改变命运进入上层社会的。

可以说科举制开创了中国古代寒门士子鱼跃龙门的通道。从隋朝科举制出现，一直到清朝灭亡科举制消失，这期间一千多年的历史里，科举制为政府选拔了无数的文官。

不过同时也经历了无数变革，尤其是北宋时期，本就重文轻武、提倡文官政治的北宋在后期竟然停办了科举制。

这一举措让人不解，为何北宋后期要停办科举制呢？关于这个答案，还要从科举制度本身的利弊、当时的政治环境等方面来看。

一、科举制的利弊

1、科举制弊端初显

科举制刚出现时，无疑是一项伟大的创举，紧随隋朝之后的唐朝，通过科举制选拔出大量的人才。

如狄仁杰、张谏之、张九龄等名臣就是科举出仕，可以说科举制对大唐盛世有些难以估量的促进作用。

当然，科举制刚诞生不久，弊端尚未显现。随着历史的发展，旧的制度若得不到完善，总会出现各种问题。

宋朝开国初期，宋太祖担心武将势力过大，于是上演了一出"杯酒释兵权"的好戏，之后整个宋朝的基调都是重文轻武。

普通人想要为官，通过征兵入伍已经不太现实。在这样的社会环境下，科举制成为了普通百姓唯一一条有可能鱼跃龙门的途径，于是整个宋朝兴起了读书热潮，参加科举人数年年攀升。

这样一来，各种问题也接踵而至。首先最开始出现的问题就是资源分配不均，参加科举人数太多，但是官职总共就那么点，所以竞争非常激烈。

为了能够获得科举考试的名次，权贵人家徇私舞弊，以各种不公平的手段取得头筹。长此以往，科举已经违背了初衷。此时宋朝的科举制度已经初步显现出了他的弊端。

2、宋朝科举制下读书人的"畸形"思想

随着历史的前行，到了宋朝中后期，科举制已经有些"畸形"。有些读书人心中已经有了一种观念，那就是读书就是为了参加科举，然后出仕为官。

在儒家思想的引导下，古代读书人心中有的是修身齐家治国平天下，读书是为了与圣人看齐，为天地立心，为生民立命，为天下开太平，为往圣继绝学。

可是宋朝时期的读书人，思想腐朽，一心为官，再无齐圣之心。通过科举为官者，衣锦还乡，却趾高气扬，忘了读书人的初心。

在这种畸形的思想下，科举制选举出来的官员，没有几个心怀天下，所以宋徽宗时期，科举制几乎等同于停办。

除此之外，因为宋太宗赵光义彻底确定了重文轻武的基调，导致武科举如同废除，那么原本适合以武入仕的人也走向了文科举这条路。

此时科举已经成了读书人和武人的执念，而不是发挥自己远大抱负。

二、北宋末期，政治与战争迫使科举改革与停办

1、金军入侵，武将不足文官过剩

当然，科举制的弊端显现，仅仅是科举制停办的一部分原因，最重要的还是其中掺杂的政治和军事因素。

宋朝科举停办是在宋徽宗时期，此时金军虽然尚未侵入北宋都城，但是金军的野心已经暴露出来，宋徽宗不得不想法应对。

但值得一提的是，由于宋太宗赵光义确定了重文轻武的基调后，北宋除了少数的武将世家，其他武官少之又少。也正是因为这样，才有人后来北宋的灭亡。

金军灭辽之后，随即兵分两路，完颜宗翰大举进攻北宋，此时金军的狼子野心已经是司马昭之心，路人皆知了。有了第一次冲突，宋徽宗见识到金军的强盛以及北宋军队的孱弱。

如此一来，必须要尽快强化军队，但是一百多年来北宋后期已经是冗官已久，导致国库空虚，军费不足。

宋徽宗此时才意识到，朝廷文官与武官极度不平衡，文官冗官，北宋积贫，武官却找不出几个，此时就算想要强化军队，且不说武官不足，就是军费宋徽宗也想不出办法解决。

在这样的情况下，宋徽宗不得不考虑对武官的培养以及文官的削减，但是持续了百年的官职，若是撤掉，那是对祖宗的不敬，会遭受世人唾弃。

于是宋徽宗决定大胆尝试，把文官通道——科举关闭。结果确实让北宋有了一丝缓存的机会，因为前期冗官，所以即便停办科举。

官员依旧足够，而减少文官的来源，减少了冗官、冗费的情况，给了军队发展一定的条件。

2、官官相护，科举充满黑暗内幕

除了战争，科举的停办的原因与北宋当时的政治也息息相关。古代民间有句话叫做"朝为田舍郎，暮登天子堂"，这句话充分表明科举的重要性。

包括范进中举，这些都表明科举在古代百姓心中的重要地位。我们耳熟能详的北宋奸臣蔡京便是通过科举出仕为官的。

在这样的社会环境下，科举不仅仅是普通百姓的登天之路，也是权贵家族子弟通向更高层次的路。

这么一来，不公平性开始出现，贵胄子弟一脉相承，科举尚未开始可能就已经确定名次，除非极其出色者，不然普通百姓很难与之竞争。

宋徽宗也发现，那些贵胄子弟，在科举中表现尤为出色，殿试时却表现平平，这一切都表明科举到处都是内幕，有些胸有抱负的读书人，在乡试时可能就已经被人取而代之了。

这样一来科举太过鸡肋，或者是根本毫无意义，再加上当时官员过多，朝廷发放俸禄都已经成了难题，所以宋徽宗停办科举，一直持续了17年。

3、 蔡京发起"崇宁兴学"，废除科举

上述皆是科举停办的根本原因，但是直接导致北宋科举停办的原因还是蔡京发起的"崇宁兴学"。

蔡京提出建设地方学校，停止举办科举，改为由学校选取出仕为官的学生。蔡京本身便是科举出身，一朝进士，他本应该推出科举制的，结果却是他提出停办科举。

至于"崇宁兴学"能够成功的原因，与北宋当时政治环境关系颇深。当时的北宋，朝堂之上多是一些如蔡京、童贯之流的奸臣。

宋徽宗又沉迷花岗岩和书法，所以这些奸臣基本把持朝廷，气焰如日中天，无人敢触。而科举选出来的官员，有太多不确定因素。

乡试、会试、殿试，这一路走来，若真有人能脱颖而出，必然会被宋徽宗注意到，而这种脱颖而出的人，便是定时炸弹，充满意外，不是蔡京他们一定能掌握的。

于是蔡京等人打着宋神宗、王安石变法等旗号掀起了一场声势浩大、席卷整个北宋的"崇宁兴学"。

"崇宁兴学"最主要的内容便是设立地方学校以及停办科举，这样一来，所有官员以及新出仕为官的学生都在蔡京等人的掌控之中。

四、 南北科举分卷考试，导致科举漏洞百出

除了上述主要原因之外，北宋科举停办还有一个较为客观的原因，那就是南北地域分卷考试。

北宋初期，中央政府发现，无论是在政治上的风云人物还是文坛上的领军人物多是南方人，北方人科举出身极少，南方人在科举上的优势远大于南方人。

这其中原因不言而明，从魏晋时期开始，南方人在文学上就较为突出。那如何改变这种状况呢？

北宋前中期，为了改变这种现状，科举开始采取南北分卷考试，也就是说南方和北方读书人考试内容不一样，相对而言北方的更为简单。

初期倒没有什么问题，在一定程度上减缓了北方科举上的弱势。但是时间一长，其中的漏洞便被有心人抓住。

为了出仕为官，有些学生花钱改变户籍，明明是南方学子，却改成了北方的，渐渐的这种操作形成了大家心照不宣的方法。

这样的科举，比起最初还过于不公，加上前面种种原因，宋徽宗时期，干脆就停办了科举，实行学堂制。

四、 结语

不难看出，宋朝顶着压力，停办自隋朝就开始持续了近五百年的科举制，主要原因是北宋后期冗官，再加上文官武官严重失衡，金军入侵，所以不得不停办科举，发展军队。

另外，随着历史的前行，科举本身的不公平性以及科举暴露出来的各种问题，导致科举已经失去了最初存在的意义。

与其继续耗费大量的财力、人力去选拔不一定政治出色的官员，不如停办科举，把精力放到政治以及军事上。

所以说，提倡文官治政的北宋，最终还是在种种外因的驱使下，停办了科举，并且持续17年才重新开办。

参考文献：

《宋史》

《宋书》