【安全生产警钟长鸣】如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变？

如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变？

哈密市民政局党组成员、副局长 甫尔克提·尼亚孜

5月25日至27日，哈密市应急管理局举办“哈密市应急管理、安全生产、防灾减灾” 专题培训班。在为期3天的培训班中，培训中心安排了内容丰富的案件、实例来解读新《安全生产法》。作为一名分管养老机构工作的民政系统领导干部，通过聆听各位教授讲述的典型事故调查报告，心里十分震动，并进行深刻的反思。

这些事故的发生，根本原因在于人的安全意识不够高而引起，在工作、生活中，一定要强化超前意识，预防为主的理念。生产安全事故一旦发生，将给个人、单位及社会带来不可估量的影响，同时也会带来一系列社会问题，即使多说几个“不放过”也为时晚矣……所以，安全生产贵在“防患于未然”，务必将“安全第一，预防为主”的理念倾注于每个人的意识里，时刻牢记安全。

在机构安全生产工作中，我们通常把管理者对员工提出安全规范要求称之为“要我安全”，而把员工的自觉安全行为称之为“我要安全”。两种提法，不仅仅是表述的语言概念不一样，而且实现方式和管理效果也不一样。

“要我安全”，是从客体出发，由外因发出安全生产约束控制信息，作用于安全生产行为的主题，最终实现生产安全；“我要安全”则是从主体出发，由内因产生安全生产的动机，主观能动地实现安全生产。从管理角度来说，“要我安全”和“我要安全”是辨证统一的关系，“要我安全”是外因，是动力；“我要安全”是内因，是根据。两者相互关联，相辅相成。

如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变？

首先、着眼人的安全心理进行安全教育。

安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。主要包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理、安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。通过对安全生产工作中心理现象的总结，能够提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效应，到达抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。

所以，安全教育应抓住以下三个重点：一是利用安全心理的优先效应，抓好对新员工进机构后的安全教育，以先入为主的第一印象给新员工打下安全生产烙印。二是利用安全心理的近因效应，以本单位的典型安全案例对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工。三是利用安全心理的暗示效应，运用含蓄的、间接的办法，对员工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。

不管采用哪种教育方法，只要密切联系实际，坚持从人的安全心理出发，牢牢抓住人的安全心理倾向，抓住不一样时期人的安全心理状态，抓住不一样类型人的安全心理活动，进行因时而异、因人而异的安全教育，就会使教育和心理构成共鸣，强化人的自我安全保护意识，使员工产生“我要安全”的强烈倾向。

其次、把握人的安全行为贯彻安全制度。

安全行为是人们在劳动生产过程中保护自身和保护他人、设施设备等物质的一切动作。

在我们养老机构，安全行为不仅仅是个体自我保护行为，并且是生产要素相互关联、相互影响、相互制约的总体行为。要建立起总体的安全防范系统，离不开个人的自我安全保护，这就需要有一套能够把个人安全与总体安全密切联系起来的制度规范人的安全行为。这套制度要站在安全行为者的角度来编制和操作，由安全行为者从内因产生“我要安全”的行为。

就养老机构整体来说，机构性质不一样，存在人员服务水平不平衡，管理模式和服务种类不一样，作息时间和轮岗交接、衔接特殊，所以就应该从各自的实际出发，紧紧把握员工工作过程中的安全行为，建立和健全个人自我安全保护制度。主要是：员工有权对违规行为指挥不执行；有权对违规程序不交接。这就从行政法规上确立了员工劳动过程中的主观能动性，使之自觉地遵守安全规章制度，自觉地进行安全保护。员工们说得好“事故不难防”，重在守规章；最大祸根是失职，最大隐患是违章。只要我们真正把规章制度、操作规程当成生命之友，安全之伞，就能够站在安全生产的地位上。

第三、针对人的事项障碍展开安全活动。

安全生产活动中的思想障碍是影响员工“要我安全”的重要问题，是各种不安全因素中的主要因素。

在抓安全生产的过程中发现，一般状况下，员工会为满足自我的安全需要而采取自我保护措施，遵守安全生产规程，但有的时候，有些人则可能因为存在某些思想障碍，不仅忘记了“我要安全”，并且做不到“要我安全”。这类思想障碍归纳起来，大体上有以下几种：对安全生产规程并没有真正理解，看不到违章操作的严重危害性；对安全生产规程感到麻烦，图省事、求简便而不去遵守；因抢时间、赶进度，而忽视、忘记安全生产规程；对自我技术过分自信，心存侥幸，麻痹大意；逞强好胜，表现为胆大妄为的冲动，明知故犯；因为身体疲倦，精神松懈，注意力分散而顾不上安全生产规程等。

总之、从“要我安全”向“我要安全”的转变，需要安全生产行为的主体——广大员工从思想认识到心理、行为都来一个大的转变，实现这两个转变，离不开超多的宣传、教育、检查、督促、奖惩等工作。依靠“要我安全”的外因动力，促进“我要安全”的内在变化，使安全生产成为广大员工的自觉行动，这样，我们的安全生产就会到达一个新水平。

来源｜哈密市应急管理局

编辑｜雷慧

责编｜张玉白