湖北
越看越愤怒，越扒越心惊。吴勇在事发后像消失了一样，至今连句道歉也没有。
人教出版社仅仅发了个道歉声明，表示会重画，便也没了声音。
我们揪着这件事不放这么久，就是为了得到一个无关痛痒的道歉吗？
当然不是。教育是根本，书是媒介，孩子是未来，可有些人偏偏要在孩子的教育问题上下黑手。
6月1日，司马南表示，语文教材被文化入侵的更严重。但人教内部，一直有一批人将西方的教材作为模板，以此标准来改造语文教材。
他们删除了大批的爱国名著，添加了大量的西方文学，清华教授王文湛揭开了惊人的一幕。
我们有很大的单位编了中学的语文教材，删掉了《谁是最可爱的人》，删掉了《黄继光》，删掉了《刘胡兰》，这三篇都删掉。
增加了《爱迪生救母亲》，爱迪生救母亲这件事有没有？在争论。即使有选入是可以的，但你没必要把那三篇给删掉，有些教材崇洋媚外。
直至2021年，这些被删除了近20年的名著才回到了课本上。对于删除的原因，人教内部的回复也令人咬牙切齿：不合时宜。
没想到对娃娃们的红色教育也有过时的一天。如果我们的孩子学了那么多知识后，连“最可爱的人”是谁都不知道，这难道不是教育最大的失败吗？
追责问责，彻查到底，这才是我们所有人的心声。
二三十轮审查，都没有查出教材里出现的问题，在人教语文教科书总编温儒敏嘴里，毒教材只是丑，并没有所谓的精美、精日的说法。他还表示，网友不要上纲上线。
在这个敏感时期发声最容易引火烧身，但温儒敏也有必须发声的苦衷，因为这把火已经烧到了语文教材上。
删除名著，选入大量西方文学，已经让语文教材被推上了风口浪尖。
除此之外，还有曹文轩主编的两篇文章入选了教材也颇受争议。这一系列的操作，不满声此起彼伏。
郑渊洁表示，某些主编筛选内容的时候，会将自己的作品放进去，既当裁判又当运动员，这样下去迟早会出问题的。这一番话引发了网友的共鸣。
随着舆论的发酵，温儒敏进行了说明，他先是为毒教材一事做出了澄清，后来也表示是有人恶意引导，将舆论引导上了语文教材上。
“主编文章入选是公认的结果，并非夹带私货”。这一番话显然不能令人信服。
如果真是经过重重审查的话，那么毒教材里面那么明显的插画是如何过审的，这只能说明内部问题更加严重。
数学插画的问题还没弄明白，语文教材也沦陷了。中学语文教材里，《刘胡兰》、《黄继光》等众多名著相继被删，而编辑认为内容过时、血腥，不适合学生阅读。
鲁迅先生十几篇作品被删，而主编认为这些内容学生不好懂，不好教。
这些腾出来的位置被添加了大量的外国文学，如《爱迪生救妈妈》、《地震中的父与子》等等。
且不论主编删除红色名著的原因，想我泱泱中华上下五千年历史，难道还选不出几篇寓教于乐的文学吗？
为什么主编要舍近求远，去从漂亮国淘来这些根本经不起推敲的文学。
先说《爱迪生救妈妈》这一篇简直就是漏洞百出。
世界上第一例阑尾炎手术出现在1886年，而爱迪生救妈妈的背景是在他七岁那年，也就是1854年。为了歌颂连真假也不分了吗？这可是教材啊。
再说《地震中的父与子》，故事背景为1989年洛杉矶地震，一个父亲徒手挖掘了38小时，救出被困儿子的感动故事。
这篇更是荒唐到发指。首先，1989年洛杉矶根本没有发生地震，后来教材又将内容改为1994年洛杉矶地震，可这更是无法自圆其说。
1994年洛杉矶地震震级比较小，远远没有达到课文说的三十多万人受到伤害的程度。更可笑的是，洛杉矶地震发生于凌晨4点31分，根本不可能有学生在上课。
第三次修改时，又将课文改成了非常笼统的“有一年”，我们也明白故事的情节，没有必要较真。
故事主要突出的是所传达的精神，但不解的是，我们几千年历史涌现出那么多英雄伟人，放着这些故事不写，为什么要想方设法的去圆谎，保住一篇歌颂漂亮国的假课文。
百年大计，教育为本。问题教材整改不能止于道歉。我们还在等一个交代。
（图片来源于网络，侵删）
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