辽宁
随着社会竞争压力的不断增加，家长对于孩子的教育问题越来越重视，致力于让孩子赢在起跑线上，尤其是对于升学的重视，更让人叹为观止。
也正是因为如此，“超前教育”现象在中小学中比较盛行，而我国义务教育阶段的学制大多数地区都是一样的，均实行“6+3”模式，少部分地区，例如上海、哈尔滨等实行“5+4”模式。
中小学学制将发生变革改成“543”？家长争议不断，教育部回应来了
其实从笼统的角度来看，我国教育事业实行的是“6+3+3”模式，小学6年、初中3年、高中3年，不过有传言说，中小学学制将会发生改变，变成“5+4+3”模式，将小学缩短一年，初中增加一年，高中保持不变。
对此家长的争议也不断，大多数家长认为，没有必要将小学缩短，小学是同学们奠定基础的时期，如果缩短，可能会直接影响到同学们最终的学习成果
但是也有少部分家长认为，这种学制上的变化是可以理解的，因为现在的孩子基本上在幼儿园时期，就已经将小学的知识学透彻，所以缩短一年也无所谓，总之争议不断。
教育部回应来了
对此大家最关心的，还应该是教育部的态度，因为如果教育部不松口，无论是谁建议都不好使，而对于这个问题，教育部也给出了正面的回应：短时间内是无法实现的。
为什么这种学制不会被提倡？首先，我们来分析一下“6+3+3”模式和“5+4+3”模式的区别，首先从同学们的身心发展来看，“6+3+3”模式完胜，因为小学的时间比较长，可以帮助同学们养成良好的学习习惯，并且建立知识基础。
而“5+4+3”模式实行的过程中，有些同学会更加紧张，毕竟小升初也是家长们更加关注的，但是小学缩短一年，明显增加了同学们的学习压力。
一组数据表明，“543”学制不可行
从整体上看，“543”学制一共也需要同学们付出12年的时间，但是根据每年的高校毕业生人数来看，2022年毕业生人数将突破1000万，就业压力由此可见。
而且根据专家调查现实，现在的就业问题，就是因为同学们读书的时间太长导致，本科生毕业也已经22岁，而这部分同学毕业后还有参加考研，毕业后也就25岁到26岁之间。
如果想要改变这种现状，唯一的办法就是缩短学制，但是也要考虑到同学们的感受，因为我国实行了多年的“633”模式，一旦发生了较大的调整，不仅教材会跟着变动，老师的讲课节奏、学生的听课效率变动都是比较大的。
所以从这一点上来看，“543”学制基本上就是不可能的，想要提高我国的就业率，并不应该从学制上下手，而是要从同学们自身能力上出发，所以家长也大可不必担心，学制目前为止是无法发生改变的，不过同学们却迎来另外一个变化。
除此之外，小学入学年龄上也有新变化
每年开学之际，都会有因为孩子年龄的问题而担忧的家长，有些孩子可能从年龄上看已经到了可以上学的条件，但是因为生日比较小，所以也不被学校接纳。
就像是出生在9月份以后的孩子来说，就需要晚一年上小学，而同年7、8月份的孩子和9月份的孩子只相差一两个月，但是就有上学的资格，所以家长们也是比较无奈。
针对这样的现象，教育部也做出了相应的调整：各个地区的学校可以根据学生的实际情况进行安排，不需要将“6周岁”作为硬性的衡量标准。
如果有家长想给未满6周岁的孩子办理入学手续，需要与当地相关部门进行沟通，达到共识之后就可以入学，也就是意味着，“6周岁”入学年龄或将成为历史。
但是在这里还是建议各位家长，即便现在对于入学年龄没有过于硬性的要求，家长们也不要致力于让孩子赢在起跑线上，而让孩子早早上学，至少也应该在6岁、7岁左右，因为过早的进入小学，会增加孩子的学习负担，甚至对学习产生厌恶心理。
面对孩子的教育问题，家长一直以来都比较焦虑，主要还是担心孩子未来的发展，对于升学问题也是非常重视的，但学习本身就是自己的事情，家长只是起到一个引导的作用，希望在平时学习的过程中，家长给予充分的鼓励。
今日话题：你觉得“633”学制好还是“543”学制好？
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