“先锋”吕澜希：未知的探索更让我兴奋

编者按：

奋斗始终是时代主题，也是希望教育的主题。希望教育集团成立以来，各个时期都涌现出了工作积极、勇担责任、昂扬向上的奋斗者，他们在危机中育新机，在变革中迎突破，助力实现集团教育事业蓬勃发展，是我们身边的“最美奋斗者”。

今日起，希望教育官微推出“最美奋斗者”专栏，讲述奋斗者故事，展现希望教育人坚持不懈的奋斗精神、昂扬向上的时代风采。

本期人物：吕澜希

黑色齐耳短发、深蓝色羊毛衫、一双半月形的眼中时刻装着笑意，吕澜希坐在靠窗的位置，身后是两米高塞满了各类专业教材的书柜，右手边是重重叠叠垒了三层的书墙，桌上还有一本打开的《五种时间——重构人生秩序》，这是她最近在看的书。

“温柔、优雅、交流愉悦。”是同事对吕澜希的一贯评价。

但这些温和背后却藏着一个具有超强工作能力的“汉子”。2021年底，特驱集团公布当年先进人物榜单，吕澜希获“开拓先锋”称号。来到希望教育四年，她经历了四次工作变动，从最初负责具体考核工作到如今管理五个部门，她说：“我骨子里是个很要强的人。”

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我想探索更多的可能性

2018年初，吕澜希决定从报社辞职。这个决定并不容易，她放弃的不仅是7年新闻求学，3年记者、5年编辑工作经历，还有旁人艳羡的 “稳定”。

“这么多年一直在做新闻，我就想出来看一看，探索自己更多的可能性。”吕澜希说。

2018年4月，她加入希望教育，从考核部一名普通员工做起。由于此前有编辑工作经验，2019年，吕澜希接到了来集团后的第一个重任——担任教材管理部部长。

教材管理部是新部门，专门服务于集团院校想要出版教材的老师们。

初期只有吕澜希一个人，却要肩负整个部门的职责：梳理需编辑教材目录，联系各院校专业老师编写，最后联系出版。每隔半个月，她都要到全国十多个院校与老师们沟通编辑进度。出版社的要求也越来越高，纸质文档三审三校，吕澜希负责将修改意见传达给老师。

“这是一个相当繁琐、又流程化的事。”部分老师对反馈意见接受度很高，但也有人坚持己见，“有自己的理由”，每当这个时候，吕澜希就不得不和他们反复沟通，每天语音电话都要打上十几个。有老教师喜欢晚上工作，凌晨一两点也在发消息，吕澜希也打起精神回复。那几个月，她经常全国出差，大部分周末都在外地度过。

拼搏有了回报。2019-2020年，吕澜希带领团队协助院校老师出版教材累计达到104本，为各院校学生提供教学用书超过61万册。

凭借着两年在教材管理部的成绩，她再次迎来新任务——同时负责教材管理部、师资培训部、实训研发部。接到任命通知时，吕澜希短暂思考了几分钟，便下定决心：“我能做。”她回忆当时的心境，“这是领导对我的信任，只要是我承接下来的，就会尽力做好。”

“我的很多工作都没有成熟的模板去学习，领导给了方向，其他都是靠自己摸索。”从考核专员、到教材管理部部长，再到管理实训研发部等三个部门，吕澜希坦言，“都是想办法把没有的东西做出来。”

能够勇敢接受新挑战只是第一步，如何让新业务走上正轨？则是更关键的问题。

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我一定要拿到结果

“刚开始时，压力比以前做记者编辑时更大。”吕澜希回忆，报社的工作繁忙而紧凑，但胜在业务单纯，她只需写好自己的稿子；但现在，时间和精力被大量分散，再难拥有整块儿的时间专注在一件事上。

吕澜希初期也极不适应，除了时间碎片化，她还要“上对领导负责，下对员工负责”，日报、周报都要汇报给不同的领导，“压力来自方方面面。”

来不及烦恼，大量繁杂、碎片的工作激励她快速成长，“每周至少开6个会，要和不同的负责人对接，”这种情况下，吕澜希领悟了“抓人”的重要性，“将几个负责人抓好，工作就理顺了。”

为了清楚所有工作的推进情况，她将在报社时写日报的经验引入部门，要求几位负责人每周、每天汇报工作进度，所有员工也要写工作日报，从整体上把控工作进度。

“对下”做好了，“对上”呢？只要领导布置了任务，吕澜希都会及时反馈工作进度以及遇到的困难，“做一个事事有交代的人，才会让大家放心将这个任务交给你。”

内部管理得到解决，外部业务却并非一帆风顺。

为让学生上课更有兴趣，能将课堂上的知识活学活用，很多学校决定将部分课程改为案例式和项目引导式的新型教学方法。吕澜希专门牵头负责此事，服务学校。

经过统计，全集团一共100多个专业，共有1000多个课程需要转化成案例，任务重、工作量大、学校放假等因素都是拦路虎。为了提高院校老师的积极性，实训研发部出台了定期通报机制，并评选优秀案例。

吕澜希点开微信群，映入眼帘的是一张做工精美的红色海报，上方大字写着本周优秀案例名称及院校名字，“各位领导都能看到他们的成果，受表彰的院校和老师也会很有成就感。”

建立通报表扬机制后，各院校工作组都积极发来工作简报，主动与实训研发部讨论如何改进的老师也越来越多。上周，四川天一学院的中药学专业就连续获评了两次优秀案例。

对吕澜希来说，“结果大于过程”，认可了一件事就会去努力，“不管付出多少，或者什么渠道，我一定要把结果拿到。”

截至2021年年底，课改研发专业已覆盖集团62个专业，完成案例研发575个，这些成果将在2022年9月投入使用。届时，将会有第一批新生收获课改的益处。

无论是初期单打独斗，还是后来带着团队协调多个部门，吕澜希一直保持积极开放的心态，用强大的学习能力和超强的适应能力在每个板块都做出了成绩。她说：“感谢集团给了我机会和平台，我才有现在的成长。”

今年，她的肩上又增加了成人教育等板块的工作。害怕吗？吕澜希说不怕，反而有点兴奋，“一切皆有可能，很开心还可以做这么多有意义的事！”

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编辑 |刘薇审核|郑静

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