陕西省2022年初中毕业学业考试
【生物实验操作】
考试试题实验用品清单
试题一 制作并观察植物细胞的临时装片
洋葱鳞片叶，番茄；清水，碘液；显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，解剖针，滴管，纱布，吸水纸。
一、实验目的
1.正确使用显微镜。
2.掌握临时装片的制作方法。
3.观察并认识植物细胞的基本结构。
二、检查实验用品
1.实验用品：洋葱鳞片叶，番茄；清水，碘液；显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片（使用时请注意安全），解剖针，滴管，纱布，吸水纸。
2.检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
三、实验步骤
1.选择材料，制作洋葱鳞片叶内表皮或番茄果肉细胞的临时装片。
2.调试显微镜：取镜—安放—对光。
3.观察细胞的基本结构。
四、实验结果
依据显微镜下观察到的物像，选其中一个细胞画结构简图，并标出细胞各部分结构的名称及显微镜放大倍数。
五、整理实验用品
试题二 观察玉米种子的结构
浸软的玉米种子；稀碘液；刀片，放大镜，解剖针，滴管，培养皿。
一、实验目的
1.认识玉米种子的结构。
2.掌握观察玉米种子结构的方法。
二、检查实验用品
1.实验用品：浸软的玉米种子；稀碘液；刀片（使用时请注意安全），放大镜，解剖针，滴管，培养皿。
2.检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
三、实验步骤
1.观察外部形态。辨认果皮和种皮。
2.从中央纵向剖开玉米种子。
3.在种子的剖面滴一滴碘液，用放大镜观察，辨认各部分结构。
四、实验结果
1.根据观察结果，画出玉米种子的结构简图，并标出各部分结构的名称。
2.胚是新植物的幼体，由________、________、________和________组成。
五、整理实验用品
试题三 观察叶下表皮永久装片
叶下表皮永久装片；显微镜。
一、实验目的
1.正确使用显微镜。
2.认识叶片的下表皮结构。
二、检查实验用品
1.实验用品：叶下表皮永久装片；显微镜。
2.检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
三、实验步骤
1.调试显微镜：取镜—安放—对光。
2.观察叶下表皮的永久装片，辨认叶片的下表皮结构。
四、实验结果
依据观察结果，画出气孔的结构组成以及周围紧邻的表皮细胞，并标出各部分结构的名称及显微镜放大倍数。
五、整理实验
试题四 观察鸟卵的结构
新鲜的鸡卵（鸡蛋）；放大镜，解剖剪，镊子，培养皿。
一、实验目的
1.认识鸟卵的结构特点。
2.学会解剖鸟卵的方法。
二、检查实验用品
1.实验用品：新鲜的鸡卵（鸡蛋）；放大镜，解剖剪，镊子，培养皿。
2.检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
三、实验步骤
1.取一枚鸡卵，用放大镜仔细观察鸡卵的外形和表面特点。
2.用镊子将鸡卵的钝端稍微用力敲出裂纹，将破裂的卵壳连同外卵壳膜除去，进行观察。
3.用解剖剪将内卵壳膜剪破，将内容物倒入干净的培养皿内，观察并辨认鸡卵的结构。
四、实验结果
根据观察结果，标出鸡卵各部分结构的名称。
五、整理实验用品
试题五 测定花生种子中的能量
小粒花生种子；清水；组装好的铁架台及其附属结构，天平，量筒，试管，温度计，解剖针，酒精灯，火柴等。
一、实验目的
测量花生种子中的能量。
二、检查实验用品
1.实验用品：小粒花生种子；清水；组装好的铁架台及其附属结构，天平，量筒，试管，温度计，解剖针，酒精灯，火柴等。
2.检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
三、实验步骤
1.量取一定量的清水并记录，将清水加入试管。固定试管和温度计。测定并记录起始水温。
2.选取半粒干燥的花生种子，称重并记录后，将其用解剖针固定，在酒精灯上点燃后迅速移入试管下方，对水进行加热。（正确使用酒精灯并注意安全）
3.待花生种子燃尽时，记录最终水温。计算花生种子燃烧释放出来的热量。
四、实验结果
1.记录实验数据，填入下表中。
花生种子的质量（克）
水 量
（毫升）
燃烧前的水温（℃）
燃烧后的水温
（℃）
测定出的热量
（焦）
（注：假设花生种子燃烧所释放的能量全部用于升高水温，则水吸收的热量等于花生中的能量。计算方法为：种子燃烧释放的能量（焦）=水的毫升数×水的温度差×4.2）
五、整理实验用品
试题六 观察青霉永久装片
青霉永久装片；显微镜。
一、实验目的
1.正确使用显微镜。
2.认识青霉的结构。
二、检查实验用品
1.实验用品：青霉永久装片；显微镜。
2.检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
三、实验步骤
1.调试显微镜：取镜—安放—对光。
2.观察青霉的永久装片，辨认各类菌丝及孢子。
四、实验结果
（1）根据显微镜下观察的青霉，在示意图中标出各部分结构的名称。
（2）青霉的生殖方式是 _________，其孢子成串着生在 _________ 菌丝的顶端。青霉靠_________菌丝吸取营养物质。
五、整理实验用品
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